為持續(xù)深化產(chǎn)教深度融合，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)高端裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值鏈向高端延伸，12月16日，全國(guó)高端裝備制造（工業(yè)控制技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在天津成立。
陳曦 攝
據(jù)介紹，全國(guó)高端裝備制造（工業(yè)控制技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體是由西門子（中國(guó)）有限公司、天津大學(xué)、天津職業(yè)大學(xué)牽頭，聯(lián)合高端裝備制造行業(yè)組織、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同組建的實(shí)體化運(yùn)營(yíng)組織，實(shí)行政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主導(dǎo)、企業(yè)主體、院校支撐的運(yùn)行機(jī)制，將堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，夯實(shí)教產(chǎn)互促互助的建設(shè)內(nèi)涵，通過建立完善議事協(xié)調(diào)制度，有組織開展人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的雙向奔赴。
“人才是驅(qū)動(dòng)工業(yè)前行的關(guān)鍵力量，隨著工業(yè)智能化的發(fā)展，以及高端裝備在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用，操作工人逐漸從低價(jià)值勞動(dòng)中解放出來，產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要更多具有自主創(chuàng)新能力且能夠駕馭高端裝備的復(fù)合型人才。”西門子（中國(guó)）有限公司執(zhí)行副總裁王海濱認(rèn)為，未來企業(yè)通過人才的成長(zhǎng)帶來績(jī)效，而人才培養(yǎng)需要校企合作。通過產(chǎn)教融合共同體，西門子將與學(xué)校緊密協(xié)作，持續(xù)將智能制造領(lǐng)域新的技術(shù)應(yīng)用引入日常教學(xué)與實(shí)訓(xùn)中，為人才能力的系統(tǒng)化提升賦能。
在共同體成立大會(huì)上，西門子（中國(guó)）有限公司代表共同體企業(yè)端發(fā)布了技術(shù)和人才需求清單，天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表共同體院校端發(fā)布了建設(shè)任務(wù)清單。
天津職業(yè)大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)鄭清春認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)升級(jí)以后，企業(yè)對(duì)于人才需求發(fā)生變化。產(chǎn)教融合共同體就像一個(gè)平臺(tái)載體，可以把最先進(jìn)的技術(shù)信息進(jìn)行共享，使學(xué)?？梢约皶r(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)模式；中小微企業(yè)也需要智能化改造，通過龍頭企業(yè)帶動(dòng)助推生態(tài)發(fā)展；同時(shí)通過共同體建設(shè)，有助于老師更新知識(shí)，提升能力。
中國(guó)人才研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)劉康表示，產(chǎn)教融合共同體的成立，對(duì)于集聚高端裝備制造行業(yè)的產(chǎn)教資源，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合發(fā)展，推動(dòng)以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)具有重要意義。
為持續(xù)深化產(chǎn)教深度融合，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)高端裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值鏈向高端延伸，12月16日，全國(guó)高端裝備制造（工業(yè)控制技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在天津成立。
陳曦 攝
據(jù)介紹，全國(guó)高端裝備制造（工業(yè)控制技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體是由西門子（中國(guó)）有限公司、天津大學(xué)、天津職業(yè)大學(xué)牽頭，聯(lián)合高端裝備制造行業(yè)組織、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同組建的實(shí)體化運(yùn)營(yíng)組織，實(shí)行政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主導(dǎo)、企業(yè)主體、院校支撐的運(yùn)行機(jī)制，將堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，夯實(shí)教產(chǎn)互促互助的建設(shè)內(nèi)涵，通過建立完善議事協(xié)調(diào)制度，有組織開展人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的雙向奔赴。
“人才是驅(qū)動(dòng)工業(yè)前行的關(guān)鍵力量，隨著工業(yè)智能化的發(fā)展，以及高端裝備在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用，操作工人逐漸從低價(jià)值勞動(dòng)中解放出來，產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要更多具有自主創(chuàng)新能力且能夠駕馭高端裝備的復(fù)合型人才。”西門子（中國(guó)）有限公司執(zhí)行副總裁王海濱認(rèn)為，未來企業(yè)通過人才的成長(zhǎng)帶來績(jī)效，而人才培養(yǎng)需要校企合作。通過產(chǎn)教融合共同體，西門子將與學(xué)校緊密協(xié)作，持續(xù)將智能制造領(lǐng)域新的技術(shù)應(yīng)用引入日常教學(xué)與實(shí)訓(xùn)中，為人才能力的系統(tǒng)化提升賦能。
在共同體成立大會(huì)上，西門子（中國(guó)）有限公司代表共同體企業(yè)端發(fā)布了技術(shù)和人才需求清單，天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表共同體院校端發(fā)布了建設(shè)任務(wù)清單。
天津職業(yè)大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)鄭清春認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)升級(jí)以后，企業(yè)對(duì)于人才需求發(fā)生變化。產(chǎn)教融合共同體就像一個(gè)平臺(tái)載體，可以把最先進(jìn)的技術(shù)信息進(jìn)行共享，使學(xué)校可以及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)模式；中小微企業(yè)也需要智能化改造，通過龍頭企業(yè)帶動(dòng)助推生態(tài)發(fā)展；同時(shí)通過共同體建設(shè)，有助于老師更新知識(shí)，提升能力。
中國(guó)人才研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)劉康表示，產(chǎn)教融合共同體的成立，對(duì)于集聚高端裝備制造行業(yè)的產(chǎn)教資源，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合發(fā)展，推動(dòng)以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)具有重要意義。
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