沿成都溫江海科路一路向東,走進(jìn)擁有機(jī)器人工程實(shí)驗(yàn)中心、航空航天科技(無人機(jī))創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等30余個(gè)場館的四川STEAM科創(chuàng)教育科普基地。這里是全國高校綜合性教育實(shí)踐體驗(yàn)基地、四川省大中小學(xué)思想政治教育一體化基地、四川省第十二批省級(jí)科普基地、成都市科普基地、人民研學(xué)網(wǎng)十佳優(yōu)秀案例基地。
12月27日記者獲悉,成都師范學(xué)院四川STEAM科創(chuàng)教育科普基地(以下簡稱基地)自成立以來,以多學(xué)科融合教育理念為引領(lǐng),打造以科技變革與成就展示為主線的展陳空間和以創(chuàng)造體驗(yàn)為主的12個(gè)科普項(xiàng)目。截至目前,基地已承擔(dān)科普師資培訓(xùn)20余場,組織科普活動(dòng)145場次,累計(jì)參與人數(shù)88721人次。
基地教師袁穎指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬飛行體驗(yàn)。受訪者供圖
據(jù)悉,基地占地4995平方米,其科普項(xiàng)目覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中及大學(xué)各個(gè)學(xué)段?,F(xiàn)有各類可用于科普的資產(chǎn)總值共938萬元,其中科普展教與培訓(xùn)用的固定資產(chǎn)905萬元?;貎?nèi)共有教具設(shè)備300余臺(tái)(套),包括編程無人機(jī)、智能車、機(jī)器人、未來大師等體驗(yàn)感好、互動(dòng)性強(qiáng)、品類齊全的科普科創(chuàng)及培訓(xùn)教具,激光雕刻機(jī)、數(shù)控雕刻機(jī)、3D打印機(jī)等功能齊備的科普科創(chuàng)及培訓(xùn)制作設(shè)備。
基地主任楊果仁表示,科普教育教學(xué)課程體系是基地的一大特色,主要面向?qū)W前段、小學(xué)段、初中段、高中段設(shè)置科普與科創(chuàng)課程。每個(gè)項(xiàng)目都能讓對應(yīng)層次的參與者置身于充滿挑戰(zhàn)性、趣味性的科普和科技創(chuàng)新活動(dòng)中,將觀摩感受與興趣激發(fā)相結(jié)合、動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合,項(xiàng)目制作與競賽相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)整體全能的科普教育,充分激發(fā)青少年對科學(xué)的好奇心、想象力和探求欲,著力提升青少年的科學(xué)思維和工程思維品質(zhì)。
基地教師代榮講解特斯拉線圈科學(xué)原理。
目前,基地堅(jiān)持科創(chuàng)教育與大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)、一體化實(shí)施,已形成“1+4+N”片區(qū)化、網(wǎng)格化的示范、帶動(dòng)、輻射的科普工作格局,詮釋著科普的意義。
(受訪者供圖)
沿成都溫江海科路一路向東,走進(jìn)擁有機(jī)器人工程實(shí)驗(yàn)中心、航空航天科技(無人機(jī))創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等30余個(gè)場館的四川STEAM科創(chuàng)教育科普基地。這里是全國高校綜合性教育實(shí)踐體驗(yàn)基地、四川省大中小學(xué)思想政治教育一體化基地、四川省第十二批省級(jí)科普基地、成都市科普基地、人民研學(xué)網(wǎng)十佳優(yōu)秀案例基地。
12月27日記者獲悉,成都師范學(xué)院四川STEAM科創(chuàng)教育科普基地(以下簡稱基地)自成立以來,以多學(xué)科融合教育理念為引領(lǐng),打造以科技變革與成就展示為主線的展陳空間和以創(chuàng)造體驗(yàn)為主的12個(gè)科普項(xiàng)目。截至目前,基地已承擔(dān)科普師資培訓(xùn)20余場,組織科普活動(dòng)145場次,累計(jì)參與人數(shù)88721人次。
基地教師袁穎指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬飛行體驗(yàn)。受訪者供圖
據(jù)悉,基地占地4995平方米,其科普項(xiàng)目覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中及大學(xué)各個(gè)學(xué)段?,F(xiàn)有各類可用于科普的資產(chǎn)總值共938萬元,其中科普展教與培訓(xùn)用的固定資產(chǎn)905萬元?;貎?nèi)共有教具設(shè)備300余臺(tái)(套),包括編程無人機(jī)、智能車、機(jī)器人、未來大師等體驗(yàn)感好、互動(dòng)性強(qiáng)、品類齊全的科普科創(chuàng)及培訓(xùn)教具,激光雕刻機(jī)、數(shù)控雕刻機(jī)、3D打印機(jī)等功能齊備的科普科創(chuàng)及培訓(xùn)制作設(shè)備。
基地主任楊果仁表示,科普教育教學(xué)課程體系是基地的一大特色,主要面向?qū)W前段、小學(xué)段、初中段、高中段設(shè)置科普與科創(chuàng)課程。每個(gè)項(xiàng)目都能讓對應(yīng)層次的參與者置身于充滿挑戰(zhàn)性、趣味性的科普和科技創(chuàng)新活動(dòng)中,將觀摩感受與興趣激發(fā)相結(jié)合、動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合,項(xiàng)目制作與競賽相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)整體全能的科普教育,充分激發(fā)青少年對科學(xué)的好奇心、想象力和探求欲,著力提升青少年的科學(xué)思維和工程思維品質(zhì)。
基地教師代榮講解特斯拉線圈科學(xué)原理。
目前,基地堅(jiān)持科創(chuàng)教育與大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)、一體化實(shí)施,已形成“1+4+N”片區(qū)化、網(wǎng)格化的示范、帶動(dòng)、輻射的科普工作格局,詮釋著科普的意義。
(受訪者供圖)
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