▲資料圖：華圖教育標識。圖/“石家莊華圖教育”視頻截圖
公務員考試培訓領域的知名企業(yè)華圖教育，近期遭到網友熱議。據每日經濟新聞報道，日前，有用戶在社交平臺反映，華圖教育課堂的宣傳標語以涉及女性的不雅語言為噱頭，價值觀扭曲，存在“物化女性”“消費女性”之嫌。
9月13日，華圖教育發(fā)布情況說明稱，經查，網傳所謂“不良廣告”內容，系9月7日公司老師張某（女）在授課PPT（演示文稿）上自行引用的不恰當網絡段子，并非公司的宣傳廣告。對于此事帶來的不良社會影響，公司深表歉意。
此事在社交平臺上引發(fā)廣泛關注。“這個實在太惡俗了，這根本不是正常的教育，而是灌輸一種惡俗的成功學?！辈簧倬W友對此難以接受。
從具體內容看，這些不雅內容將“學習”導向了一個扭曲的方向：似乎努力學習的目的，就是為了漁獵年輕女性；而若不努力，則結果相反，將人與人之間的關系導向了一種互害的邏輯。
這種赤裸裸的功利主義教育，扭曲了教育培訓的本質，也是對女性的冒犯，將女性視作一種成功本身的附屬品。
目前，華圖教育已經致歉，并稱“這是員工的個人行為”。但梳理一番就能發(fā)現，這并非華圖教育第一次在營銷上翻車。
今年8月，重慶市場監(jiān)管局發(fā)布了一批虛假違法廣告典型案例。其中，華圖教育四川地區(qū)分公司就因宣揚不當內容被罰款20萬元。在更早的2020年，華圖教育湖北省黃岡市英山分校在街頭掛出的宣傳標語也曾引起“物化女性”的廣泛爭議。
這些標語的內容和這次翻車的PPT，其實意思也差不多，都在宣揚一種非常低俗、扭曲的價值觀。
那么，人們也有理由懷疑，這次“翻車”的PPT到底是這位老師“別出心裁”，還是長期處在這種企業(yè)文化的熏陶之下，自然流露的結果？對于這個問題，企業(yè)應當認真檢討一番。
另外，一個不能忽視的問題是，根據公開信息，華圖教育以職業(yè)教育為核心，主營業(yè)務涵蓋了公務員、事業(yè)單位、教師、金融、醫(yī)療等各類人才招錄考試培訓業(yè)務。
也就是說，機構里的學生未來是有可能走上社會管理和服務崗位的。在這種背景下，其所透露出的價值觀就更令人擔憂：一位位有可能“上岸”的考生，在機構里被灌輸如此低俗和扭曲的價值觀，未免也太違和了。
以華圖教育的主營業(yè)務公務員考試培訓為例。我國公務員法第一條就要求：“建設信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質專業(yè)化公務員隊伍”。這些才是社會對人民公仆的理想期待，也是這些考生在準備考試階段就應當做好的覺悟。
兩相對比之下，考試培訓機構的表述就未免顯得反差過大了，也是一種對公務員隊伍的曲解。這不僅帶歪了考生，也可能扭曲社會對公務員隊伍應有的期待。
當然，公考培訓機構畢竟不是公共部門，本質上還是社會企業(yè)，有自己的營銷策略。但無論如何，培訓機構依然有其特殊定位，相當于公共部門和社會考生之間的橋梁，應當將自己的導向自覺地對標相關工作人員的職業(yè)倫理和道德要求。
如果在培訓的過程中，培訓機構僅僅強調一種技巧訓練，而忽視了三觀層面的引導，公眾也難免擔心，這樣的培訓機構能培養(yǎng)出怎樣的學生？又會把什么樣的人送上管理服務崗位？
從這個層面說，此次的PPT問題看似是個小事，但這背后其實關聯著機構的自我定位和對相關崗位的理解，也關聯到考試選拔機制的嚴謹和莊嚴。對此，涉事企業(yè)應當有深刻的反思，對自己的培訓模式作細致梳理，避免類似情況再次發(fā)生。
撰稿 / 柳早（媒體人）
編輯 / 馬小龍
校對 / 楊利
本文鏈接：http://www.3ypm.com.cn/news-4-177911-0.html被指“消費女性”，公考機構豈能如此“三觀不正”| 新京報快評
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