近年來,在教育部的大力支持下,在遼寧省委省政府的正確領(lǐng)導下,遼寧省教育廳堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于東北、遼寧振興發(fā)展的重要講話和指示批示精神,持續(xù)深化央地融合,遼寧職業(yè)教育取得了階段性進展,產(chǎn)教融合、科教融匯更加深入,連續(xù)兩年獲得國務院督查激勵,切實把央地合作成果轉(zhuǎn)化為助推全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新動能,為全面振興新突破提供有力人才和技術(shù)支撐。
一、組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、市域產(chǎn)教聯(lián)合體
一是面向遼寧重點產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)鏈條,由央企、省內(nèi)龍頭企業(yè)和高水平高等學校、職業(yè)學校牽頭,組建學校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)共同參與的工業(yè)母機、機器人、石油化工等10個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。建立廳領(lǐng)導包保制度,深入產(chǎn)業(yè)園區(qū)、龍頭企業(yè)實地調(diào)研,推動行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)。目前,已有581家院校、企業(yè)加入共同體,對接項目105項。在教育部支持下,啟動由通用技術(shù)集團、大連理工大學和大連職業(yè)技術(shù)學院共同牽頭的國家工業(yè)母機行業(yè)產(chǎn)教融合共同體籌備建設(shè)工作。二是緊密對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求,組織各市以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ),由園區(qū)管委會牽頭,政府、央企、地方企業(yè)、學校、科研機構(gòu)多方參與,組建沈陽市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、大連市高新區(qū)等20個市域產(chǎn)教聯(lián)合體,圍繞人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展等方面服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。其中,大連金普新區(qū)(大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū))市域產(chǎn)教聯(lián)合體入選全國首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體。
二、實施“興遼未來工匠”培育工程
暢通技術(shù)技能人才成長通道,創(chuàng)新拔尖技術(shù)人才選拔培育機制,啟動實施“興遼未來工匠”培育工程,會同省發(fā)改、工信、財政等10部門聯(lián)合印發(fā)《遼寧省“興遼未來工匠”培育工程實施方案》。通過“資格推薦+文化考試+技能考核”方式錄取中國石油、中國鐵路等央企、地方企業(yè)一線“匠苗”136名開展培育,通過以師帶徒、工匠傳承、送教到崗、多方拜師的方式,培育一批具有工匠精神、行業(yè)視野、產(chǎn)業(yè)高度、技藝精湛的復合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為遼寧全面振興新突破儲備一批未來工匠。
三、率先全面推廣“1+X”書證融通
積極探索1+X書證融通新路徑,著力解決人才培養(yǎng)與證書標準、培養(yǎng)過程與培訓過程、專業(yè)考試與證書考核相脫節(jié)等問題,有力推動“三教”改革,提升了學生技能水平和就業(yè)能力,切實為職業(yè)教育增值賦能。目前,有113個職業(yè)技能等級證書制定了書證融通認證標準,89所院校、410個專業(yè)參與書證融通人才培養(yǎng)改革工作,融通課程749門,為5.2萬名在校生開通了書證融通學習成果認定和轉(zhuǎn)換的通道。
四、推進開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實訓中心建設(shè)
充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,按照“政府統(tǒng)籌、數(shù)字賦能、校企共建、多元參與、市場運作、開放融合”的思路,依托中國石油、通用技術(shù)集團等央企和地方龍頭企業(yè),建設(shè)10家開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實訓中心,緊密圍繞行業(yè)、企業(yè)在技術(shù)技能人才供給、生產(chǎn)性技術(shù)升級改造、企業(yè)在崗職工職業(yè)技能提升等方面,開發(fā)生產(chǎn)場景真實、產(chǎn)業(yè)特色突出、工學協(xié)同并舉的高水平實習實訓項目,推動技術(shù)技能人才培養(yǎng)與崗位需求精準對接。
五、推動職業(yè)教育辦學體制機制創(chuàng)新
鼓勵央企及地方企業(yè)參與舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育,遼寧省教育廳等13部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進職業(yè)院?;旌纤兄妻k學的指導意見》,制定實施細則,批準通用技術(shù)集團大連機床有限責任公司—大連職業(yè)技術(shù)學院裝備制造產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)性實訓基地等4個混合所有制二級學院(生產(chǎn)性實訓基地)開展試點,構(gòu)建多元辦學格局,激發(fā)職業(yè)教育辦學活力。
六、搭建產(chǎn)教協(xié)同對接服務平臺
利用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進信息技術(shù)手段,搭建產(chǎn)教融合協(xié)同對接服務平臺,推動省內(nèi)職業(yè)院校與央企、地方企業(yè)在人才供給、科技創(chuàng)新、技能提升、成果轉(zhuǎn)化等方面精準匹配對接,實現(xiàn)產(chǎn)教供需信息的自主發(fā)布、智能搜索、精準匹配,有效促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密結(jié)合。目前,平臺已入駐院校、企業(yè)581家,完成對接項目105個。
深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合是遼寧全面振興新突破的重要舉措之一。通過加強職業(yè)學校與產(chǎn)業(yè)界的緊密合作,可以實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的良性互動和共同發(fā)展,為遼寧的經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐。
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