班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校的精神家園。獨(dú)具特色的班集體，不僅能給予學(xué)生充足的精神營(yíng)養(yǎng)，也能最大程度地挖掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。近日，瀚陽(yáng)學(xué)校三年級(jí)組開啟了以“我的班級(jí)”為主題，以學(xué)生為中心的期末項(xiàng)目式學(xué)評(píng)活動(dòng)，學(xué)生基于對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)以及規(guī)章制度的理解，綜合運(yùn)用各學(xué)科所學(xué)知識(shí)、技能開發(fā)班級(jí)文創(chuàng)作品等，凝練班級(jí)文化，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從而在“班級(jí)盛典日”上進(jìn)行展示。此次項(xiàng)目式學(xué)評(píng)活動(dòng)歷時(shí)兩周。
項(xiàng)目啟動(dòng)
班會(huì)課上班主任通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生觀看視頻《班級(jí)是我們溫暖的家》，讓孩子們感受到每個(gè)人都有家，我們班同學(xué)齊聚一堂，這里就是我們的家，家是我們?yōu)橹冻鰫鄣牡胤?。通過(guò)分享繪本《班級(jí)是個(gè)大家庭》讓孩子們深入了解班級(jí)，同時(shí)為了讓其他班級(jí)的同學(xué)們也能了解我們的班集體，我們要舉辦一個(gè)班級(jí)盛典日，把最優(yōu)秀的我們向其他班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行展示。我們可以向大家展示哪些方面呢？孩子們帶著三個(gè)探究問(wèn)題“班級(jí)是什么樣子的？我在班級(jí)中能獲得什么？我能為班級(jí)做些什么？”在小組內(nèi)展開了頭腦風(fēng)暴，完成了小組分工以及班級(jí)思維導(dǎo)圖的制作。
創(chuàng)設(shè)班名
每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)班也要有一個(gè)有特色的班級(jí)名字，我們班的最大特色是什么呢？各班小小設(shè)計(jì)師們小組交流，結(jié)合班級(jí)特色和發(fā)展目標(biāo)確定班級(jí)名字，并說(shuō)明理由。通過(guò)全班討論，對(duì)訪問(wèn)收集的資料進(jìn)行梳理，確定班級(jí)最突出的特色和發(fā)展目標(biāo)。
制定班級(jí)公約
小小設(shè)計(jì)師們開始理解班級(jí)公約，進(jìn)行班級(jí)的規(guī)章制度建設(shè)。設(shè)計(jì)師們小組討論，通過(guò)表格記錄每位同學(xué)的新公約內(nèi)容，在組內(nèi)進(jìn)行表決投票，最后形成班級(jí)新公約。
編排語(yǔ)文小報(bào)
班級(jí)趣事可真多，要是我們能把這些記憶深刻的事情編成一張班級(jí)報(bào)紙，那該多好？“好書推薦”、“班級(jí)風(fēng)云人物”、“班級(jí)新鮮事”、“每日一練”…….一份有溫度的報(bào)紙，承載的不僅是豐富多彩的內(nèi)容，更是發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)，賦能大家成長(zhǎng)的溫暖所在。在老師的指導(dǎo)下，小小設(shè)計(jì)師們深入了解了報(bào)紙的特色和排版，集體合作開始編版。
我們的班歌
班歌可以體現(xiàn)班級(jí)特色和班級(jí)精神，瞧，小小設(shè)計(jì)師們正在和音樂老師一起為班級(jí)創(chuàng)編班歌呢！在創(chuàng)編班歌的過(guò)程中，孩子們積極學(xué)習(xí)歌詞與節(jié)奏配合的方法，將音樂知識(shí)學(xué)習(xí)和歌曲創(chuàng)作緊密聯(lián)系起來(lái)，提升了音樂素養(yǎng)。
班級(jí)海報(bào)與吉祥物
班級(jí)宣傳海報(bào)與班級(jí)吉祥物是建立和展示班級(jí)形象傳播班級(jí)文化與精神的重要途徑。軟萌可愛、充滿寓意的吉祥物能夠展現(xiàn)了不同的班級(jí)特色與文化。同學(xué)們根據(jù)各自班級(jí)的名稱、公約、特色，融入了自己的設(shè)計(jì)理念，進(jìn)行創(chuàng)作?？?，這些作品多么美觀形象！
項(xiàng)目作品展示
小組項(xiàng)目成果匯報(bào)展演?？?！各班的小小設(shè)計(jì)師們正在精心講解自己的班級(jí)海報(bào)，展示屬于他們自己的班級(jí)風(fēng)采。每個(gè)小組都有自己關(guān)于班級(jí)建設(shè)的獨(dú)特思路——班徽、班級(jí)公約、班歌、班服、班級(jí)吉祥物等等。他們精心設(shè)計(jì)的班級(jí)建設(shè)海報(bào)讓評(píng)委老師們連連點(diǎn)贊！
游園會(huì)
“班級(jí)盛典日”匯報(bào)結(jié)束后，孩子們?cè)诎嘀魅蔚囊I(lǐng)下有序開啟了年級(jí)游園會(huì)，興致勃勃地去欣賞兄弟班級(jí)的文創(chuàng)作品展覽，真是大飽眼福！
寒冬雖至，情暖童心。在本次項(xiàng)目式學(xué)評(píng)中，三年級(jí)的小小設(shè)計(jì)師們有機(jī)會(huì)擔(dān)任一些角色，如發(fā)言者、組織者等，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力；在制定班級(jí)行為準(zhǔn)則和解決問(wèn)題的過(guò)程中意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和共同決策的重要性，這樣的合作鞏固了同學(xué)之間的友誼，提升了班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和友好氛圍；在項(xiàng)目中，小組成員積極參與并發(fā)表意見，增強(qiáng)了他們的自信心，讓他們意識(shí)到自己的聲音是有價(jià)值的。孩子們?cè)陧?xiàng)目中體驗(yàn)到了愉悅與成功！
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