青春恰似火，筑夢(mèng)正當(dāng)時(shí)。3月22日，沈陽(yáng)市旅游學(xué)校迎來(lái)了一批特殊的“客人”——沈陽(yáng)市第八中學(xué)學(xué)子，他們踏著春風(fēng)的節(jié)拍，帶著對(duì)知識(shí)的渴望和未來(lái)的憧憬，走進(jìn)綠意盎然、靜謐雅致的沈旅校園，開(kāi)啟了一場(chǎng)豐富多彩的職業(yè)體驗(yàn)之旅。
活動(dòng)前，招生辦副主任周雪蓮在報(bào)告廳為200多名八中學(xué)子詳細(xì)解讀關(guān)于職普融通的文件要求，明確指出“職業(yè)啟蒙”對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)規(guī)劃的重要性，希望通過(guò)職業(yè)技能體驗(yàn)，展現(xiàn)職業(yè)教育的魅力，弘揚(yáng)技能寶貴的時(shí)代風(fēng)尚，為未來(lái)職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨后，招生辦教師協(xié)同各系部有序帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)訓(xùn)教室，開(kāi)展沉浸式職業(yè)技能體驗(yàn)活動(dòng)。
旅游組：繩結(jié)文創(chuàng)的“手藝人”
教室墻上掛著一些色彩斑斕、形態(tài)各異的繩結(jié)飾品，讓人不禁產(chǎn)生嘗試的沖動(dòng)。同學(xué)們圍坐在桌子旁，桌上擺放著各種顏色的彩繩、工具和材料。在文創(chuàng)社團(tuán)同學(xué)聲情并茂地講解下，大家拿起彩繩，手指靈巧地在繩間穿梭，雖然一開(kāi)始動(dòng)作略顯生疏，但很快就進(jìn)入了狀態(tài)。上下穿梭、打結(jié)、定型，一條條普通的彩繩在他們手中“蛻變”成精美的中國(guó)結(jié)傳統(tǒng)掛飾。
酒店組：品茗折花的“藝術(shù)家”
酒店組學(xué)生分成品茗組、餐巾折花組：伴隨著淡淡幽雅的茶香，輕柔的古典音樂(lè)緩緩流淌，品茗組學(xué)生學(xué)習(xí)茶藝基礎(chǔ)知識(shí)，動(dòng)手感悟“神、美、質(zhì)、勻、巧”茶葉沖泡要領(lǐng)，探尋茶的奧秘，領(lǐng)略茶的魅力。餐巾折花組學(xué)生在老師悉心指導(dǎo)下，巧妙運(yùn)用手指，將平凡的餐巾變成桌上的藝術(shù)品，動(dòng)作流暢，妙手生花?！翱炜矗艺鄣幕?！”大家都對(duì)自己創(chuàng)作的精美作品興奮不已。
烹飪組：滿足味蕾的“魔法師”
烹飪組學(xué)生全神貫注地觀看著老師的分解示范，拿起搟面杖認(rèn)真模仿著教師的動(dòng)作，小心翼翼地在面團(tuán)上滾動(dòng)。“你的不對(duì)，太厚了”，“你看我這個(gè)餃子皮多么漂亮”……學(xué)生們熱情地分享著彼此的進(jìn)展，互相比較各自餃子皮的形狀和厚度，現(xiàn)場(chǎng)成為歡樂(lè)的海洋。
學(xué)前組：玩轉(zhuǎn)泥土的“陶藝家”
學(xué)生們化身“陶藝家”，迫不及待地創(chuàng)作自己的作品，把五顏六色的粘土變成“畫(huà)筆”，將新穎別致的創(chuàng)意描繪具象。有的學(xué)生選擇了制作小動(dòng)物，他們的手指靈活地塑造出動(dòng)物的輪廓和細(xì)節(jié)；有的學(xué)生則在嘗試制作復(fù)雜的場(chǎng)景，如迷你花園或夢(mèng)幻城堡，整個(gè)教室彌漫著粘土的清新香氣，讓人感到放松和愉悅。他們自豪地展示著自己創(chuàng)作的作品，在“感受美、認(rèn)識(shí)美、鑒賞美”中體驗(yàn)陶藝制作的樂(lè)趣。
此次交流活動(dòng)不僅讓八中學(xué)生體會(huì)到動(dòng)手勞動(dòng)的成就感與幸福感，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的思考與規(guī)劃，更是以此為契機(jī)，發(fā)揮職教社會(huì)公益培訓(xùn)功能，實(shí)現(xiàn)職普教育資源共建、共享，是精準(zhǔn)高效推進(jìn)職普融通的有效嘗試。
本文鏈接：http://www.3ypm.com.cn/news-8-2782-0.html“職業(yè)體驗(yàn)展魅力，技能筑夢(mèng)育英才”——沈陽(yáng)市旅游學(xué)校與沈陽(yáng)市第八中學(xué)職普融通校際交流活動(dòng)圓滿完成
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