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為深入貫徹新時代教育發(fā)展理念，充分發(fā)揮名校長工作坊在教學(xué)、管理工作中的輻射引領(lǐng)作用，加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，2024年5月16日，李艷清名校長工作坊與張凌名校長工作坊聯(lián)盟開展語文任務(wù)群視域下的單篇教學(xué)研討會，本次活動在皇姑區(qū)岐山一校教育集團(tuán)博雅校區(qū)舉行。李艷清名校長工作坊、張凌名校長工作坊成員及語文骨干教師參加此次活動。
活動伊始，張凌校長對兩個名校長工作坊成員的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了岐山一校教育集團(tuán)在課改后語文任務(wù)群視域下單篇課堂教學(xué)的探索，從而明確本次研討會主題，安排由博雅校區(qū)的兩位青年教師，分別帶來兩堂六年語文單篇教學(xué)課堂觀摩。
首先，由宋馨宇老師執(zhí)教六年級語文課《十六年前的回憶》。宋老師依托課文中李大釗同志被捕時、審訊時、犧牲時的情景，借助任務(wù)群，以主人公不同尋常的表現(xiàn)作為閱讀支架，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物神態(tài)、言行、外貌等特點，結(jié)合資料，借助對比等方式直抵李大釗同志的崇高品質(zhì)與革命信念；讀寫結(jié)合，學(xué)生分別進(jìn)入角色對話，讓理想和信念的種子不斷生根發(fā)芽；課堂最后，宋老師用慷慨激情的語言，將革命英雄事例與學(xué)生現(xiàn)如今的幸福生活一一列舉，情動而辭發(fā)，引發(fā)學(xué)生共鳴，感悟家國情懷，令人潸然淚下。
接下來，由遲慶喜老師帶來六年文言文《兩小兒辯日》的課堂教學(xué)。遲老師巧妙地創(chuàng)造“辯論”寶典，以思辨任務(wù)群：找觀點、辯清楚——共穿越、試辯論——借辯論、知方法——得方法、共變智的形式，讓課堂變成生動有趣的古今辯論會。期間教師的旁白引領(lǐng)與學(xué)生多種形式的朗讀，讓孩子們身臨小兒辯日情景，將課堂的氣氛推向高潮；孔子智或非智的辯論點的提出，讓孩子們在各抒己見中逐漸懂得實事求是、學(xué)無止境的道理，真正落實單元語文要素：用具體事例說明觀點。
課堂觀摩結(jié)束后，由兩位任課教師針對自己的本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計加以評述。
最后，張凌校長帶領(lǐng)名校長工作坊成員進(jìn)行校園參觀，校長們對校園文化、學(xué)校特色、辦學(xué)理念、課程建設(shè)等進(jìn)行交流。
一堂好課，帶給教師們的是欣賞和體悟；一次交流，留給教師們的是理念和智慧。此次聯(lián)合教研牽手活動，助推了校際間協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展，對教師的專業(yè)成長起到了有效的助推作用，為教師們的語文課堂帶來了新的啟迪。李艷清名校長工作坊將繼續(xù)秉持追求卓越的情懷，致力于教學(xué)實踐的行動研究，勇往直前、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，做不負(fù)教育的追夢人。
本文鏈接：http://www.3ypm.com.cn/news-8-4296-0.html“語”時俱進(jìn)齊探素養(yǎng) 共思共享幸福課堂 ——李艷清名校長工作坊、張凌名校長工作坊聯(lián)盟活動側(cè)記
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