2024年3月，工業(yè)和信息化部部長(zhǎng)金壯龍?jiān)趦蓵?huì)第二場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”上表示：目前我國(guó)5G基站數(shù)量已經(jīng)達(dá)到338萬(wàn)個(gè)，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“市市通千兆”“縣縣通5G”“村村通寬帶”。在教育領(lǐng)域，5G以其超高速、低時(shí)延、高可靠、大容量、廣連接等優(yōu)勢(shì)，也為教育領(lǐng)域帶來了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全新機(jī)遇。然而，由于“5G+智慧教育”當(dāng)前正處于示范階段，所以挖掘5G在教育多場(chǎng)景中的應(yīng)用潛力、克服5G性能帶來的挑戰(zhàn)以及師生對(duì)5G應(yīng)用的熟練掌握等都是高校接下來需要深入思考的重要命題。
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回溯歷史：“5G+智慧教育”未曾止步wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

當(dāng)前，5G正以前所未有的深度與廣度滲透進(jìn)教育領(lǐng)域，成為推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要引擎?；厮輾v史，這離不開近些年國(guó)家相關(guān)部門相繼打出的“組合拳”。
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2021年9月，工信部與教育部聯(lián)合開展了“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)工作，并于2022年2月發(fā)布了遴選入圍的109個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目名單，旨在通過應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目，積極探索5G技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，為破解教育難題、推進(jìn)教育改革發(fā)展提供新的路徑手段。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

在試點(diǎn)項(xiàng)目帶動(dòng)下，5G與教育加速融合并取得積極成效。由5G應(yīng)用產(chǎn)業(yè)方陣和中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)共同組織，中國(guó)信息通信研究院聯(lián)合產(chǎn)學(xué)研用產(chǎn)業(yè)鏈主要單位編制的《“5G+智慧教育”發(fā)展及產(chǎn)業(yè)圖譜白皮書》（以下簡(jiǎn)稱《白皮書》）中顯示，全國(guó)多地在教育信息化“十四五”規(guī)劃中均明確對(duì)5G與教育融合進(jìn)行部署，從加快5G等新基建建設(shè)、推進(jìn)5G與校園網(wǎng)的深度融合等方面促進(jìn)5G在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

這些年，全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)持續(xù)推進(jìn)智慧教育建設(shè)，隨著5G在全球商用范圍不斷擴(kuò)大，許多國(guó)家也開始探索5G技術(shù)與智慧教育的結(jié)合。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

《白皮書》指出，目前國(guó)外“5G+智慧教育”的應(yīng)用場(chǎng)景和范圍有待拓展。全球主要國(guó)家雖然開展了部分應(yīng)用場(chǎng)景的科研和試用，但是目前大部分國(guó)家主要關(guān)注5G+AR/VR、5G遠(yuǎn)程教學(xué)等有限應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，大部分國(guó)家“5G+智慧教育”的應(yīng)用范圍有限，以單校開展為主，覆蓋學(xué)校數(shù)量較少。我國(guó)“5G+智慧教育”應(yīng)用探索步伐快于國(guó)外。當(dāng)前我國(guó)5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)模全球首位，我國(guó)企業(yè)聲明的5G標(biāo)準(zhǔn)必要專利數(shù)量蟬聯(lián)全球前列。我國(guó)教育規(guī)模全球領(lǐng)先，各地多所學(xué)校積極探索“5G+智慧教育”實(shí)踐落地，涌現(xiàn)出5G與“教、考、評(píng)、校、管”等教育重點(diǎn)環(huán)節(jié)結(jié)合的多樣化場(chǎng)景，5G賦能教育的作用初顯。截至目前，國(guó)內(nèi)外也出現(xiàn)了一些5G教育應(yīng)用方面的優(yōu)秀案例。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

例如在國(guó)內(nèi)，北京郵電大學(xué)建設(shè)5G校園專網(wǎng)（包括人網(wǎng)和物網(wǎng)），并且在打通校園網(wǎng)與運(yùn)營(yíng)商的“人聯(lián)網(wǎng)”、實(shí)現(xiàn)認(rèn)證模式創(chuàng)新方面做出了探索嘗試；浙江大學(xué)圍繞5G創(chuàng)新特色應(yīng)用進(jìn)行了大量探索，如采用5G UPF（用戶面功能）下沉、一站式登錄等多種技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了5G和校園網(wǎng)的有效融合等。在國(guó)外，新加坡國(guó)立大學(xué)將5G和物聯(lián)網(wǎng)解決方案納入智慧校園創(chuàng)新中，在智能設(shè)施管理中運(yùn)用5G和物聯(lián)網(wǎng)，完成包括建筑外墻檢查、校務(wù)和景觀管理、安全管理以及AR/VR應(yīng)用等任務(wù)；美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)將VR與好萊塢風(fēng)格的故事講述方式相結(jié)合，設(shè)計(jì)了大學(xué)一年級(jí)的生物學(xué)課程，用沉浸式VR體驗(yàn)取代了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

總體來說，我國(guó)5G進(jìn)校園，一方面是國(guó)家的大力推進(jìn)，從5G示范城市建設(shè)到“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目的開展，高校5G部署大勢(shì)所趨；另一方面是高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬和接入覆蓋率提出了更高要求。一個(gè)是外驅(qū)力，一個(gè)是內(nèi)需力，二者緊密結(jié)合，就好似螺栓碰上螺母，一拍即合。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

建設(shè)應(yīng)用：5G是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

目前，我國(guó)“5G+智慧教育”更多是從5G的技術(shù)角度切入，進(jìn)行技術(shù)驅(qū)動(dòng)應(yīng)用。武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱表示，高等教育數(shù)字化的第一個(gè)新特征就是借助5G、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，學(xué)習(xí)環(huán)境正經(jīng)歷智能化升級(jí)，打破傳統(tǒng)時(shí)空限制，提供沉浸式互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

采訪發(fā)現(xiàn)，5G在高校教學(xué)、科研、管理等方面都有用武之地。5G大帶寬、低時(shí)延的特性，保證了高清視頻直播的流暢性，使得跨地域、跨時(shí)空的實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)成為可能。5G超高速、低時(shí)延的特性，使復(fù)雜、立體的教學(xué)內(nèi)容得以實(shí)時(shí)傳輸，使學(xué)生身臨其境地進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)。5G網(wǎng)絡(luò)能夠支持海量設(shè)備連接，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境智能化，如智能教室、遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室等。5G與AR/VR/MR、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的結(jié)合，為沉浸式教學(xué)、智能考試、綜合評(píng)價(jià)等教育環(huán)節(jié)帶來了革命性變化，讓知識(shí)傳遞和校園生活更為生動(dòng)有趣。5G網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)的應(yīng)用，也為教育行業(yè)提供了定制化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)資源分配，滿足了教育多樣化的需求。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

整體來看，5G與教育的深度融合，不僅打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)教育資源的公平分配，更有助于推動(dòng)個(gè)性化、智能化教學(xué)模式的發(fā)展。它賦予了教育更強(qiáng)的創(chuàng)新力和生命力，有助于提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合時(shí)代需求的復(fù)合型人才。同時(shí)，“5G+智慧教育”能為終身學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，加速教育體系的整體升級(jí)。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

雖然5G讓教育變的更加智慧，但當(dāng)前5G在高校部署過程中依然面臨如下幾個(gè)挑戰(zhàn)。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

一是特色應(yīng)用還未將5G的優(yōu)勢(shì)充分表達(dá)出來。浙江大學(xué)信息技術(shù)中心主任陳文智指出：“當(dāng)前高校5G應(yīng)用部署的最大挑戰(zhàn)在于特色應(yīng)用還沒有把5G的優(yōu)勢(shì)充分表達(dá)出來，再加上特色應(yīng)用的種類不夠多、用戶覆蓋面不夠廣泛，導(dǎo)致5G殺手級(jí)的應(yīng)用成效還不夠顯著?！彼J(rèn)為，隨著AI、IC等技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，AR眼鏡等虛擬終端的建設(shè)成本也會(huì)日益遞減，數(shù)字教學(xué)內(nèi)容的AI制作效率會(huì)日益提升，師生對(duì)新教學(xué)應(yīng)用的接受能力也會(huì)逐日增強(qiáng)，這些難題終將都不再是阻礙。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

二是難以找到強(qiáng)需求、大規(guī)模的5G應(yīng)用場(chǎng)景。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)信息技術(shù)中心主任趙衍表示：“當(dāng)前，校園5G網(wǎng)絡(luò)部署最大的難題是難以找到強(qiáng)需求、大規(guī)模的應(yīng)用場(chǎng)景?！睂?duì)此，高?？梢酝ㄟ^“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)等方式，推進(jìn)現(xiàn)有場(chǎng)景的開發(fā)和應(yīng)用示范，進(jìn)一步挖掘5G在教育多場(chǎng)景中的應(yīng)用潛力，持續(xù)探索5G技術(shù)與“教、考、評(píng)、校、管”等融合的多樣化教育場(chǎng)景，形成可持續(xù)、易于復(fù)制和推廣的“5G+智慧教育”發(fā)展模式。另外，2024年1月，工信部、教育部等十一部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于開展“信號(hào)升格”專項(xiàng)行動(dòng)的通知》中也詳細(xì)指出了下一步5G在高校的應(yīng)用場(chǎng)景，點(diǎn)亮了“5G+智慧教育”的前行之途。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

三是5G建設(shè)成本高，后期運(yùn)維難。趙衍指出，5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)耗資巨大，建設(shè)成本問題也成為大部分高校難以越過的高山。另外，5G設(shè)備耗電量大，且發(fā)熱量非常高，夏季設(shè)備表面最高溫度可達(dá)70℃，如果弱電間沒有空調(diào)或通風(fēng)不好，將會(huì)成為嚴(yán)重的校園安全隱患，并對(duì)弱電間其他設(shè)備的正常運(yùn)行帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。針對(duì)資金問題，高?？梢蕴剿鞫嘣馁Y金籌措機(jī)制，減輕其在5G建設(shè)和應(yīng)用上的資金壓力，如通過與企業(yè)的深度合作，費(fèi)用共擔(dān)。對(duì)于運(yùn)維問題，高校還需做好運(yùn)維管理的規(guī)劃工作，并在執(zhí)行過程中多下功夫，如完善弱電間的散熱通風(fēng)系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)5G設(shè)備的健康運(yùn)行。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

此外，5G應(yīng)用過程當(dāng)中，師生的信息素養(yǎng)也有待加強(qiáng)。教育數(shù)字化趨勢(shì)下，隨著5G、人工智能等技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的深入，師生的綜合信息素養(yǎng)有待加強(qiáng)。對(duì)此，高?？梢园磳W(xué)段對(duì)師生進(jìn)行分層次、針對(duì)性的培訓(xùn)，采用線上、線下或混合式等方式，提升師生對(duì)新興教育教學(xué)方式的熟練使用；鼓勵(lì)教師積極參與數(shù)字教材、AR/VR課件等教育資源開發(fā)；探索以信息素養(yǎng)通識(shí)學(xué)分課程為主、培訓(xùn)講座為輔等多樣化的學(xué)生信息素養(yǎng)提升模式。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

當(dāng)然，由于各高校的具體情況不同，師生用戶的需求各異，所以面臨的困難和挑戰(zhàn)也略有差異，因此各高校還需因地制宜，不要為了5G而5G。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

未來已來：“5G+智慧教育”方興未艾wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

2024年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵一年。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)前高等教育領(lǐng)域培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、打造教育公平環(huán)境、提高素質(zhì)化教育的必由之路。5G技術(shù)作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要支撐和助力，須服務(wù)于這個(gè)大背景。
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陳文智表示：“從當(dāng)前高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展來看，未來5G教育應(yīng)用更多的還是會(huì)在虛擬現(xiàn)實(shí)教育、AI智能教育大模型、大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)科學(xué)高性能計(jì)算、校園全映像數(shù)據(jù)感知等方面取得突破?！?span style="display:none">wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

根據(jù)采訪，為進(jìn)一步有效推進(jìn)“5G+智慧教育”創(chuàng)新發(fā)展，高校可從以下幾個(gè)方向發(fā)力。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，制定5G應(yīng)用的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性目標(biāo)。哈爾濱工程大學(xué)信息化處副處長(zhǎng)徐俊波認(rèn)為，校園5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重點(diǎn)不在“人網(wǎng)”，而在“物網(wǎng)”，特別是通過5G大帶寬、低時(shí)延如何支撐教學(xué)、科研方面。當(dāng)然，這要基于高校明確自身的重點(diǎn)需求之上。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

二是以“融合”為關(guān)鍵詞，全面鋪開5G在校園中的建設(shè)應(yīng)用。當(dāng)前，5G技術(shù)正引領(lǐng)高等教育的革新潮流，高校應(yīng)積極探索5G在教學(xué)、科研、管理等方面的應(yīng)用創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、做中研，重新定義“學(xué)校”“課堂”“實(shí)驗(yàn)室”等場(chǎng)景，如探索基于5G技術(shù)的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)、在線協(xié)作等新型教學(xué)模式。同時(shí)，遵循“先試點(diǎn)、后推廣”的建設(shè)理念，實(shí)現(xiàn)“一地創(chuàng)新、多地應(yīng)用”。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

三是多方參與，形成“5G+智慧教育”的創(chuàng)新模式和圖景。華東師范大學(xué)信息化治理委員會(huì)秘書長(zhǎng)沈富可表示：“要使‘5G+智慧教育’形成創(chuàng)新模式及效果，在參與的主體上，需要研究者、政策制定者、建議方、應(yīng)用者一起形成多元機(jī)制，進(jìn)行進(jìn)一步探索與推進(jìn)。”wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

四是加強(qiáng)5G應(yīng)用的宣傳和培訓(xùn)，提高師生對(duì)5G技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。高校需強(qiáng)化師生的5G技術(shù)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)具備5G思維的新一代教育工作者和學(xué)習(xí)者。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

然而，由于各高?！?G+智慧教育”建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況不同，所以不能完全解決當(dāng)前所有高校面臨的難題。另外，采訪發(fā)現(xiàn)，除以上四個(gè)發(fā)力點(diǎn)外，還涉及“5G+智慧教育”標(biāo)準(zhǔn)研制、安全保障體系構(gòu)建、5G技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)等。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

如今，伴隨5G技術(shù)的不斷成熟和應(yīng)用的深入，“5G+智慧教育”已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重點(diǎn)課題。5G技術(shù)的優(yōu)勢(shì)雖然能夠?yàn)榻逃龜?shù)字化轉(zhuǎn)型提供強(qiáng)有力的支撐，但要實(shí)現(xiàn)“5G+智慧教育”的可持續(xù)發(fā)展，還需各方協(xié)同，積極探索更多5G在教育教學(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景和解決方案。wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

來源：《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》2024年4月刊wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

撰文：陳永杰wql即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com

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