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馬克儉（1932—）
我國(guó)著名結(jié)構(gòu)工程專(zhuān)家，2007年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。1932年出生于湖南省岳陽(yáng)縣。畢業(yè)于中南土木建筑學(xué)院（現(xiàn)湖南大學(xué)）營(yíng)造建筑系工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)。1958年畢業(yè)后到貴州工學(xué)院土建系任教，扎根貴州，從事教學(xué)、科研和生產(chǎn)工作逾60年，原創(chuàng)性地提出混凝土空腹網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力空間鋼網(wǎng)格結(jié)構(gòu)、空腹夾層板結(jié)構(gòu)、空間網(wǎng)格盒式結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)體系，取得了一系列開(kāi)創(chuàng)性成果，并應(yīng)用于全國(guó)20余個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），被國(guó)家及貴州、湖南、黑龍江等地編制成技術(shù)規(guī)程用于指導(dǎo)工程活動(dòng)，為貴州省培養(yǎng)了大量結(jié)構(gòu)工程人才，為推動(dòng)我國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)科發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
2017年3月，馬克儉（發(fā)言者）在工地調(diào)研。
馬克儉手繪建筑工程圖。
1961年
1964年
1983年
1993年
1995年
1996年
1997年
馬克儉院士是我的導(dǎo)師。2020年9月，我有幸參與了馬克儉學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)采集工程），承擔(dān)圖紙資料的收集、分類(lèi)、整理、匯總、著錄、數(shù)字化等工作。通過(guò)圖紙資料收集工作，我了解到馬克儉更多的為人為學(xué)精神及科研成就，被他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)之道、孜孜不倦的探索精神、創(chuàng)新實(shí)用的豐碩科研成果、立德樹(shù)人為終生職業(yè)的精神品質(zhì)所感動(dòng)。
1 3578頁(yè)手繪建筑工程圖紙
采集工程小組成立后，我們確立了階段性工作目標(biāo)，對(duì)采集工作進(jìn)行了詳細(xì)分工。在收集圖紙資料之前，我們根據(jù)馬克儉已著專(zhuān)著、已發(fā)論文提出的相關(guān)工程項(xiàng)目整理匯總出工程圖紙總目錄，按照?qǐng)D紙總目錄進(jìn)行查找、收集工作。
馬克儉有保存手稿及各類(lèi)資料的習(xí)慣，這令采集工程小組的工作人員既感欣慰又略顯“憂(yōu)愁”。欣慰的是，我們得以發(fā)掘到許多珍貴的手稿、圖紙等寶貴資料；憂(yōu)愁則在于，資料的數(shù)量實(shí)在龐大，加之校區(qū)合并和搬遷等因素，使得大量資料混雜在一起，整理和歸類(lèi)這些珍貴資料成為一項(xiàng)極為艱巨和煩瑣的工作。
在整理前期，我們對(duì)現(xiàn)存的圖紙資料進(jìn)行了分類(lèi)，發(fā)現(xiàn)大部分工程圖紙不完整。為了找到相關(guān)的完整工程圖紙，采集工程小組到貴陽(yáng)市城建檔案館、貴州大學(xué)檔案館、貴州大學(xué)空間結(jié)構(gòu)研究中心以及相關(guān)工程設(shè)計(jì)人員處收集資料，根據(jù)圖紙總目錄，整理出馬克儉繪制的工程圖紙170份共3578頁(yè)。
項(xiàng)目圖紙的收集日期跨度從上世紀(jì)60年代至今，歷經(jīng)60多年。我們收集到的圖紙主要包括手繪硫酸紙圖、項(xiàng)目竣工圖和電子施工圖。自上世紀(jì)90年代后期電子繪圖技術(shù)普及以來(lái)，馬克儉主要負(fù)責(zé)審查與審定圖紙工作，確保工程的安全性和準(zhǔn)確性。其中最早的一份圖紙為1960年由馬克儉設(shè)計(jì)并制作的貴州工學(xué)院教職工食堂結(jié)構(gòu)施工圖，最新的一份則是2021年12月馬克儉審核的同有科技存儲(chǔ)系統(tǒng)及SSD研發(fā)智能制造基地項(xiàng)目1號(hào)樓塔樓結(jié)構(gòu)施工圖。
從圖紙中可見(jiàn)馬克儉在專(zhuān)業(yè)上是“多面手”。上世紀(jì)60年代到90年代期間，他不僅承擔(dān)結(jié)構(gòu)計(jì)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)，還涉及建筑施工圖的繪制和工程概預(yù)算的編制等。
在相關(guān)工程的結(jié)構(gòu)施工圖中，馬克儉繪制的結(jié)構(gòu)形式包括組合網(wǎng)架、空腹網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力鋼網(wǎng)格結(jié)構(gòu)、空腹夾層板結(jié)構(gòu)、現(xiàn)澆混凝土空心樓蓋結(jié)構(gòu)、工業(yè)石膏建筑結(jié)構(gòu)、空間網(wǎng)格盒式結(jié)構(gòu)等。
在整理的圖紙中，有兩個(gè)項(xiàng)目的圖紙尤為珍貴，一份即上文提到的馬克儉最早繪制的圖紙，另一份是1964年繪制的貴州工學(xué)院工人生活住宅結(jié)構(gòu)施工圖。
上世紀(jì)60年代初，貴州工學(xué)院新建教職工食堂，在當(dāng)時(shí)缺鋼材、缺水泥的情況下，土建系老師熊盈川和馬克儉率先創(chuàng)新提出了使用“硅酸鹽磚砌雙曲扁殼結(jié)構(gòu)”以解決跨度問(wèn)題的建筑新技術(shù)。這項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)為解決材料短缺困難提供了最優(yōu)解。
而貴州工學(xué)院的工人生活住宅以及校圖書(shū)館、校醫(yī)院二期、子弟學(xué)校等項(xiàng)目設(shè)計(jì)和修建，都最大限度節(jié)省了鋼材和水泥，有效實(shí)現(xiàn)了資源合理利用。
1983年，貴州工學(xué)院干訓(xùn)部組合網(wǎng)架施工圖；1993年，清遠(yuǎn)體育館網(wǎng)殼屋蓋1/10模型結(jié)構(gòu)施工圖；1994年，貴州工學(xué)院食堂屋蓋結(jié)構(gòu)施工圖；1996年，60多歲的馬克儉還手繪了廣東懷集縣體育館建筑施工圖，等等。
馬克儉一直使用手繪的方式完成工程圖紙。這些手繪施工圖構(gòu)思巧妙嚴(yán)謹(jǐn)、繪圖規(guī)范嚴(yán)密、線條干凈整潔、比例精準(zhǔn)，每一處細(xì)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一個(gè)筆觸都承載著精湛技藝與專(zhuān)注的熱情。一份份手繪施工圖，不僅是他對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求，更是他敬業(yè)精神的最直接體現(xiàn)。這種工匠精神超越了技能的層面，成為一種深刻的價(jià)值觀和工作態(tài)度。
而這幾千頁(yè)圖紙不僅見(jiàn)證了我國(guó)工業(yè)與民用建筑領(lǐng)域質(zhì)的飛躍，也體現(xiàn)了馬克儉嚴(yán)謹(jǐn)、探索、創(chuàng)新、執(zhí)著的科學(xué)精神。
2 “創(chuàng)新不是趕時(shí)髦、湊熱鬧”
從鋼網(wǎng)架研究起步，逐漸轉(zhuǎn)向鋼-混凝土組合網(wǎng)架結(jié)構(gòu)和混凝土空腹網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的研究，馬克儉將研究方向與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的需求緊密結(jié)合，并與時(shí)代的需求相契合。他認(rèn)為：“創(chuàng)新不是趕時(shí)髦、湊熱鬧，只有結(jié)合實(shí)際的技術(shù)創(chuàng)新，才是真正有用的創(chuàng)新?！?span style="display:none">2Lv即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
從事建筑科研60多年，馬克儉原創(chuàng)性提出了“混凝土空腹網(wǎng)架結(jié)構(gòu)”“預(yù)應(yīng)力空間鋼網(wǎng)格結(jié)構(gòu)”“空腹夾層板結(jié)構(gòu)”“空間網(wǎng)格盒式結(jié)構(gòu)”等結(jié)構(gòu)體系，擁有自主創(chuàng)新的20多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利、70多項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利，對(duì)推動(dòng)我國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
在深入整理和分析圖紙資料的過(guò)程中，我們了解到許多值得銘記的歷史細(xì)節(jié)。這些實(shí)用的科研成果都是馬克儉因地制宜、大膽創(chuàng)新的結(jié)果。
例如，1995年竣工的廣東清遠(yuǎn)市體育館，以其創(chuàng)新性的六塊組合預(yù)應(yīng)力扭網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)而引人注目，該結(jié)構(gòu)是預(yù)應(yīng)力技術(shù)與空間網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的結(jié)合，該項(xiàng)目凝聚當(dāng)時(shí)大跨度空間結(jié)構(gòu)領(lǐng)域中的最新技術(shù)。體育館的設(shè)計(jì)與施工中涉及諸多技術(shù)難題，包括屋蓋中央六塊組合體連接的剛度問(wèn)題、三角形采光帶造成的鋼管交會(huì)難題、節(jié)點(diǎn)鋼球的碰撞問(wèn)題、預(yù)應(yīng)力鋼索的交會(huì)與錨固問(wèn)題，以及屋蓋周邊的大懸挑問(wèn)題等。
這些問(wèn)題的出現(xiàn)源于預(yù)應(yīng)力組合式扭網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的獨(dú)特構(gòu)造，若處理不當(dāng)，會(huì)嚴(yán)重影響結(jié)構(gòu)安全。在解決這些復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，馬克儉從理論分析入手，并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)。
因擔(dān)心實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能無(wú)法完全反映結(jié)構(gòu)的實(shí)際受力狀態(tài)，所以在驗(yàn)收階段，他到現(xiàn)場(chǎng)逐一解決各類(lèi)技術(shù)難題。這些細(xì)致的技術(shù)處理，不僅體現(xiàn)了馬克儉扎實(shí)的力學(xué)基礎(chǔ)和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為項(xiàng)目的成功實(shí)施提供了有力保障。隨后幾年，由馬克儉設(shè)計(jì)的7座體育館在廣東高要市、陽(yáng)山縣、連州市、新興縣，廣西桂平市，貴州甕福磷礦等地相繼建成。
又如，1997年建成的貴陽(yáng)市地標(biāo)性建筑“大十字人行天橋”中，馬克儉在天橋建設(shè)中采用了焊接空心球節(jié)點(diǎn)的四角錐鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，這種方案通過(guò)在路口四個(gè)方向局部占用人行道進(jìn)行圍擋，先修建八個(gè)橋墩，再將鋼網(wǎng)架分八片在工廠加工，夜間運(yùn)至現(xiàn)場(chǎng)后進(jìn)行吊裝和連接。該結(jié)構(gòu)使得主體橋梁的安裝可在一個(gè)晚上完成，從而極大減少了對(duì)交通和周?chē)虡I(yè)的影響。鋼網(wǎng)架的預(yù)制和夜間施工方式顯著縮短了工期，并避免了對(duì)路口交通的干擾。
這種技術(shù)原理后來(lái)又被成功應(yīng)用于貴陽(yáng)市師大路口人行天橋、湖南永州市渝州人行天橋、四川攀枝花市宇龍人行天橋等市政橋梁的建設(shè)中，展示了在橋梁工程中引入鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新性和對(duì)市政交通影響最小化的顯著成效。這一技術(shù)突破不僅拓展了建筑空間結(jié)構(gòu)的應(yīng)用領(lǐng)域，還實(shí)現(xiàn)了不同學(xué)科之間的交叉研究和應(yīng)用。
馬克儉創(chuàng)新設(shè)計(jì)的空間結(jié)構(gòu)，不但為貴州省解決了大跨度建筑的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，還成為國(guó)內(nèi)空間結(jié)構(gòu)研究和實(shí)踐領(lǐng)域的主流，他的多項(xiàng)原創(chuàng)性科研成果通過(guò)工程實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化。
比如2004年，采用鋼筋混凝土空腹網(wǎng)架結(jié)構(gòu)建成的長(zhǎng)春市歐亞賣(mài)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了“大開(kāi)間、大柱網(wǎng)靈活劃分房間多功能應(yīng)用”，有利于建筑空間組合；2005年，采用預(yù)應(yīng)力空間管桁架結(jié)構(gòu)建成的四川省成都市新世紀(jì)城國(guó)際會(huì)展中心，工期僅半年，節(jié)約造價(jià)1320萬(wàn)元；2012年，主樓采用磷石膏現(xiàn)澆空心樓蓋結(jié)構(gòu)、裙樓采用U型鋼-混凝土組合空腹夾層板結(jié)構(gòu)建成的河北唐山市建華檢測(cè)中心大廈，使工業(yè)固體廢渣資源化利用落到了實(shí)處；2015年采用U型鋼-混凝土組合空腹夾層板結(jié)構(gòu)建成的貴州省老年大學(xué)活動(dòng)中心，成為國(guó)內(nèi)首個(gè)將文化、健身、體育運(yùn)動(dòng)等諸多功能集于一體的多層大跨度場(chǎng)館；2023年，采用空腹夾層板結(jié)構(gòu)建成的淄博體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育館，是采用空腹夾層板結(jié)構(gòu)修建的總建筑面積最大、場(chǎng)館功能最齊全的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，其空腹夾層板結(jié)構(gòu)較好滿(mǎn)足了我國(guó)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中建筑的復(fù)雜功能需求，具有跨度大、自重輕的優(yōu)勢(shì)。凡此種種，不一而足。
馬克儉在科研上一直保持探索精神，不斷追求新知識(shí)、新技術(shù)。他從來(lái)都不是憑空想象或者做不切實(shí)際的改變，而是通過(guò)觀察、推理和實(shí)驗(yàn)不斷深入研究，努力挖掘新的解決方案，推動(dòng)了建筑學(xué)科的知識(shí)進(jìn)步和技術(shù)發(fā)展。
3 鮐背之年仍在崗
馬克儉在設(shè)計(jì)構(gòu)思上大膽創(chuàng)新，而他對(duì)具體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工質(zhì)量要求之嚴(yán)格，更體現(xiàn)出其治學(xué)態(tài)度。
1997年，在廣西桂平市體育館項(xiàng)目中，他親力親為指導(dǎo)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及校對(duì)施工圖，通過(guò)嚴(yán)密計(jì)算和模擬，確保設(shè)計(jì)方案的合理性和可行性，并精確推敲每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求在結(jié)構(gòu)安全、功能性和美觀性之間找到最佳平衡點(diǎn)。
現(xiàn)已90多歲的馬克儉仍然會(huì)在項(xiàng)目落地施工時(shí)臨場(chǎng)指導(dǎo)。2023年7月，他到貴州省結(jié)構(gòu)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)新型高層大跨度空間鋼網(wǎng)格盒式結(jié)構(gòu)振動(dòng)臺(tái)實(shí)驗(yàn)；2024年4月，他到貴州大學(xué)空間結(jié)構(gòu)研究中心試驗(yàn)房指導(dǎo)裝配式鋼筋混凝土空腹夾層板1：1模型試驗(yàn)。
馬克儉已至鮐背之年，科研工作之余，仍然把很大一部分精力放在教書(shū)育人、提攜后輩學(xué)人上，為西部培養(yǎng)建筑人才。直到今天，馬克儉仍堅(jiān)持親自指導(dǎo)博士，定期組織課題組研討和開(kāi)會(huì)，給研究生、本科生等講解建筑領(lǐng)域最新的前沿科技，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維能力。
每天早上，92歲的馬克儉乘車(chē)1小時(shí)到學(xué)校結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)科研和教學(xué)工作；親臨建筑工地指導(dǎo)施工項(xiàng)目進(jìn)展，了解相關(guān)因素的變化情況；指導(dǎo)學(xué)生以及學(xué)術(shù)交流、合作研究等，他把在建筑科學(xué)領(lǐng)域積累的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地傳承給后輩學(xué)人；2019年10月，馬克儉向貴州大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)捐贈(zèng)20萬(wàn)元，設(shè)立貴州大學(xué)“土木大師基金”……
馬克儉嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、求真務(wù)實(shí)的精神，是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。雖然經(jīng)歷了4年酸甜苦辣的采集工作，但我們由衷感謝獲得這次難得的人生成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
（作者系馬克儉學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程小組成員）
在實(shí)踐中培養(yǎng)人才
■李莉張華剛
作為一名從事土木工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作者，馬克儉一直將“教學(xué)、科研、生產(chǎn)”相結(jié)合，在實(shí)踐中培養(yǎng)人才是他采用的行之有效的方法。
“傳幫帶”，青年老師漸成主力
1980年，貴州工學(xué)院土建設(shè)計(jì)研究室成立后，組成人員以范家蘭、馬克儉、陳道鉦、楊世忠、韋明輝、熊?chē)?guó)舉、唐紹寬、舒?zhèn)髦t、龍福民等為主。因馬克儉認(rèn)為這是培養(yǎng)青年教師的最佳陣地，所以他們除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外，還帶領(lǐng)青年教師開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，在工程實(shí)踐中尋求課題研究方向、培養(yǎng)青年教師，為土建系的教學(xué)、科研和生產(chǎn)做了大量實(shí)際工作。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式，開(kāi)始為貴州省培養(yǎng)建筑工程的專(zhuān)業(yè)人才。
1982年1月至6月，在土建系建筑結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)中，青年教師張瑞波參與了結(jié)構(gòu)施工圖制圖工作。1982年8月至1983年7月，貴州工學(xué)院新圖書(shū)館施工圖設(shè)計(jì)中，青年教師肖長(zhǎng)安、曹新明、孔思麗等參與結(jié)構(gòu)校對(duì)和制圖工作。通過(guò)老教師的“傳幫帶”，青年教師在工程實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)，1982年12月至1984年5月，在貴州工學(xué)院的干訓(xùn)部綜合樓設(shè)計(jì)中，曹新明、郭宗瑰等青年教師開(kāi)始獨(dú)立從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，青年教師將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)際工程。
貴州工學(xué)院土建系的青年教師經(jīng)過(guò)實(shí)際工程的磨煉，逐步有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的工程經(jīng)驗(yàn)，并具備了高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力。
1985年6月，貴州省人民政府同意貴州工學(xué)院新建一棟13層的教學(xué)綜合主樓。那時(shí)，貴州省僅有的一棟高層建筑——貴州飯店還處于工程設(shè)計(jì)階段，該省沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。在計(jì)算機(jī)尚未普及的年代，高層建筑結(jié)構(gòu)計(jì)算是較困難的，正是土建系的這批青年教師在這次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中承擔(dān)了大量工作。
就這樣，在理論聯(lián)系實(shí)踐的培養(yǎng)模式中，這批青年教師逐漸成長(zhǎng)為貴州工學(xué)院結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的主力。
到現(xiàn)場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生三方面能力
在教學(xué)中，馬克儉特別重視學(xué)生的能力培養(yǎng)。他不僅讓學(xué)生參與工程建設(shè)，還帶學(xué)生到外地參觀各類(lèi)建筑及了解新的建筑結(jié)構(gòu)。
1986年，他帶82級(jí)畢業(yè)生到天津?qū)嵙?xí)。因這個(gè)實(shí)習(xí)小組為大跨度結(jié)構(gòu)組，于是，馬克儉帶著他們參觀的都是網(wǎng)架和大跨度結(jié)構(gòu)，如體育館、影劇院、工廠、車(chē)站……有大跨度結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)的地方都參觀了一遍，用了近半個(gè)月的時(shí)間。
81級(jí)學(xué)生葉敬說(shuō)：“將馬老師講的和校外的工程實(shí)踐密切結(jié)合，對(duì)我們觸動(dòng)很大。土木工程是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，我們要更多地了解社會(huì)需求，在專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合的過(guò)程中相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充，馬老師的教學(xué)對(duì)我們后來(lái)的發(fā)展幫助很大?！?span style="display:none">2Lv即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
同一級(jí)學(xué)生李彬說(shuō)：“馬老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有幾個(gè)能力：第一是學(xué)習(xí)能力，不管學(xué)習(xí)哪門(mén)課程，要具備學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。第二是思考能力，學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法，要善于思考。第三是動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，就是理論要聯(lián)系實(shí)際。我們學(xué)的這些理論知識(shí)最終都要用到實(shí)際工程中，學(xué)了很多的理論知識(shí)，不用也不做，肯定是掌握不了的。這三個(gè)能力是從事土木工程的人都應(yīng)該具備的?！?span style="display:none">2Lv即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
畢業(yè)后從事土木工程相關(guān)工作的學(xué)生還經(jīng)常尋求馬克儉的指導(dǎo)和幫助。貴州工學(xué)院工民建專(zhuān)業(yè)86級(jí)學(xué)生劉朱，在上世紀(jì)90年代初設(shè)計(jì)貴陽(yáng)煙廠俱樂(lè)部的雙層懸索屋蓋結(jié)構(gòu)時(shí)，請(qǐng)馬克儉撰寫(xiě)了設(shè)計(jì)原理，用于指導(dǎo)該工程的設(shè)計(jì)。
合作中培養(yǎng)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)人才
雖然貴州工學(xué)院承擔(dān)了建筑業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)，但每屆工民建專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量?jī)H30人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足貴州省建筑業(yè)的發(fā)展需求。因此，大量人才是要在實(shí)際項(xiàng)目中培養(yǎng)的。
馬克儉非常注重與外單位的合作，因?yàn)橐豁?xiàng)建筑工程的科研成果要用于實(shí)際工程，各方的通力合作是至關(guān)重要的。
1983年貴州工學(xué)院修建的干訓(xùn)樓、圖書(shū)館網(wǎng)架，以及1998年貴州工業(yè)大學(xué)修建的逸夫?qū)W術(shù)交流中心網(wǎng)架，它們的結(jié)構(gòu)安裝對(duì)貴州省第一建筑工程公司（1994年被整合為貴州建工集團(tuán)子公司）而言，均具有挑戰(zhàn)性。工程修建前，馬克儉承擔(dān)了施工方案編制的指導(dǎo)任務(wù)，與施工技術(shù)人員共同制定安裝方案，確保了工程順利實(shí)施。
而貴州省銅仁市影劇院網(wǎng)架的設(shè)計(jì)，是馬克儉和銅仁地區(qū)建設(shè)局及設(shè)計(jì)室共同完成的。通過(guò)與外單位這些實(shí)際工程項(xiàng)目的具體合作，馬克儉推動(dòng)了空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)在貴州省的應(yīng)用。
除了承擔(dān)貴州工學(xué)院的教學(xué)任務(wù)外，馬克儉還為貴州省業(yè)余大學(xué)的學(xué)生授課，1983年他曾為在貴陽(yáng)市舉辦的西南五省工程講習(xí)班學(xué)員講授網(wǎng)架結(jié)構(gòu)課程。在這些授課中，馬克儉為貴州省培養(yǎng)了網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的大量實(shí)用人才。
因?yàn)榫W(wǎng)架結(jié)構(gòu)的計(jì)算分析離不開(kāi)數(shù)學(xué)和力學(xué)知識(shí)，這一時(shí)期，馬克儉和貴州工學(xué)院數(shù)學(xué)教研室黃科珊老師、力學(xué)教研室張定華老師等，開(kāi)展了交叉學(xué)科的合作研究，解決了交叉梁系的彈塑性分析問(wèn)題，并將樣條有限點(diǎn)法引入網(wǎng)架結(jié)構(gòu)中，為貴州工學(xué)院的多學(xué)科合作研究進(jìn)行了有益嘗試，奠定了人才培養(yǎng)工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1985年9月4日，馬克儉在申報(bào)副教授的《高等學(xué)校教師學(xué)銜申報(bào)表》的個(gè)人介紹中寫(xiě)到，在教學(xué)工作中，作為一個(gè)教師，應(yīng)該按照教學(xué)大綱，實(shí)踐該課程的每一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，才能不斷加深理解，有所創(chuàng)新。可見(jiàn)，實(shí)踐不僅是馬克儉在人才培養(yǎng)方面推崇的有效措施，也是提高自身的常規(guī)方法。
貴州工學(xué)院是貴州省唯一一所本科工科院校，為該省培養(yǎng)了大量的工業(yè)科技人才。土建系的結(jié)構(gòu)工程學(xué)科教育立足于貴州省，為該省基本建設(shè)的人才需求提供有力支撐，所培養(yǎng)的土木工程人才在該省的基本建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。
不僅如此，馬克儉組建的空間結(jié)構(gòu)研究團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)的土木工程專(zhuān)業(yè)人才，奠定了貴州工學(xué)院在全國(guó)空間結(jié)構(gòu)研究方面的學(xué)術(shù)地位，提升了貴州工學(xué)院的知名度，為貴州省結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。（作者單位：貴州大學(xué)）
1995年3月，貴州工學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)第二次會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，站立者為馬克儉。
《中國(guó)科學(xué)報(bào)》(2024-08-01第4版印刻)本文鏈接：http://www.3ypm.com.cn/news-8-6583-0.html馬克儉的“故紙堆”
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