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“做學(xué)問(wèn)不是為了考試，我們要學(xué)習(xí)各種工具，也要增強(qiáng)好奇心，對(duì)學(xué)問(wèn)有興趣。”12月3日，2023丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)總決賽在清華大學(xué)落下帷幕，競(jìng)賽總主席、清華大學(xué)講席教授丘成桐站在中學(xué)生之中，笑容可掬，向他們發(fā)出呼吁。
丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)成功舉辦16年了，談起舉辦賽事的初衷，丘成桐講述了兩個(gè)兒子參加因特爾天才大賽的經(jīng)歷，他清晰的記得，孩子們從中獲得的成長(zhǎng)：變得對(duì)科學(xué)更感興趣，甚至決定選擇科研作為一生的事業(yè)。
丘成桐回首十六年間，中國(guó)學(xué)生的水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。“第一次在中國(guó)舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候，基本上我們的中學(xué)生不怎么懂得微積分。到了今天，我們的同學(xué)不但懂得微積分，對(duì)他們來(lái)講微積分甚至更高深的數(shù)學(xué)都變成一個(gè)很簡(jiǎn)單的工具，能夠運(yùn)用自如。有些文章都可以發(fā)表在相當(dāng)好的雜志上，我們的進(jìn)步是能夠趕得上世界最先進(jìn)的水平的?！?span style="display:none">H0y即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
丘成桐相信，“偶像”有著強(qiáng)大的力量。
中學(xué)時(shí)代的丘成桐偶然讀到陳省身先生撰寫(xiě)的《學(xué)算四十年》備受鼓舞，立志成為世界一流的學(xué)者。不少知名數(shù)學(xué)家也有深受“偶像”的影響，歐拉就是在十三四歲時(shí)，受到伯努利父子的影響走上數(shù)學(xué)研究道路。日本物理學(xué)家湯川秀書(shū)，幼時(shí)身處鄉(xiāng)村，雖然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)愛(ài)因斯坦的講座，但閱讀了大量愛(ài)因斯坦自傳、演講，于是選擇物理研究。
基于此，多年來(lái)丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)總會(huì)邀請(qǐng)眾多一流學(xué)者參與評(píng)審，其中不乏諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)、圖靈獎(jiǎng)得主。今年，中國(guó)科學(xué)院院士黃乃正、唐本忠、胡事民、邵峰，英國(guó)威爾士科學(xué)院院士拉爾夫·馬丁等近40位國(guó)內(nèi)外知名科學(xué)家擔(dān)任評(píng)委。
受邀成為丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委們，參與的不僅僅是一次簡(jiǎn)單的評(píng)審，而是給予孩子們的熱愛(ài)以回饋，為學(xué)生們初步的思考以建議，更是以自身學(xué)識(shí)、風(fēng)度潛移默化，為年輕學(xué)者描繪遠(yuǎn)大目標(biāo)。
在與頂尖學(xué)者們的簡(jiǎn)短交流與對(duì)談之中，中學(xué)生們深受啟發(fā)。來(lái)自上海市民辦平和學(xué)校的吳可越獲得計(jì)算機(jī)金獎(jiǎng)，她提出了一種新型單詞表示的統(tǒng)計(jì)機(jī)器學(xué)習(xí)模型，用以處理英語(yǔ)通常由子單詞元素組成這一復(fù)合性質(zhì)。她表示，學(xué)者們的提問(wèn)拓展了她對(duì)課題理解的深度和廣度，還獲得了一些鼓舞人心的建議，例如使用ChatGPT作為工具分析和獲得比較結(jié)果。
偉大的數(shù)學(xué)家康托爾曾說(shuō)，數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。與大師交流，激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題的靈感。
英國(guó)威爾士科學(xué)院院士、卡迪夫大學(xué)教授拉爾夫·馬丁說(shuō)，好的問(wèn)題，通常不是計(jì)劃來(lái)的，它應(yīng)該影響廣泛、與現(xiàn)實(shí)相連、又是可解決的?？蒲胁粌H僅是悶頭做事情，也包括與人交流、展示成果、口頭答辯、聽(tīng)取反饋。
香港科技大學(xué)教授周敬流鼓勵(lì)大家多觀察、不斷的問(wèn)問(wèn)題。比如那些習(xí)以為常的現(xiàn)象，都是如何發(fā)生的？背后的機(jī)制是什么？他表示, 有時(shí)候?qū)W生的問(wèn)題太多，老師可能不耐煩, 也沒(méi)關(guān)系，問(wèn)問(wèn)題這個(gè)道路和方向是對(duì)的。他建議，把關(guān)注點(diǎn)放在問(wèn)題本身，不要過(guò)度追逐技術(shù)。只有關(guān)注問(wèn)題本身，有了新的技術(shù)，才能進(jìn)入解決問(wèn)題的階段。
“與大師交流，設(shè)定遠(yuǎn)大目標(biāo)之后，則要實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)，盡快的掌握盡量多的基礎(chǔ)工具?！鼻鸪赏┱f(shuō)。
中學(xué)培養(yǎng)興趣，大學(xué)打好基礎(chǔ)，接觸各個(gè)學(xué)科，得到充分發(fā)展；成為研究生后做出真正第一流的研究。這是丘成桐對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)家的思路，整個(gè)過(guò)程也是訓(xùn)練一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)家的基本過(guò)程。
在今年的賽事中，來(lái)自新加坡、泰國(guó)、印度等亞洲國(guó)家選手表現(xiàn)亮眼，展現(xiàn)出很高的創(chuàng)造力和想象力。這也讓他進(jìn)一步思考中國(guó)基礎(chǔ)教育。
他呼吁，盡快改變中國(guó)基礎(chǔ)教育刷題備考的方式，轉(zhuǎn)而注重保護(hù)孩子們的興趣、好奇心，才能培養(yǎng)充滿創(chuàng)造力、想象力的下一代。“ 刷題訓(xùn)練的結(jié)果，是老師的想法全部在學(xué)生身上體現(xiàn)出來(lái)，而學(xué)生不能夠有其他的想法，要激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，同時(shí)，創(chuàng)造性的想法與訓(xùn)練基本工具都要一同并重。”
丘成桐認(rèn)為，在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，中國(guó)這10多年來(lái)的發(fā)展令人難以想象，優(yōu)秀大學(xué)生的水平已經(jīng)接近世界一流水平，但是研究生方面還不夠。他希望，這項(xiàng)賽事能夠與大學(xué)教育相結(jié)合，儲(chǔ)備中國(guó)下一代科研人才，成為中國(guó)建設(shè)一流研究院的中堅(jiān)力量。而學(xué)生們也要看到中國(guó)大學(xué)的進(jìn)步，選擇留在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
“期望在中國(guó)本土能夠做出世界第一流的學(xué)問(wèn)，我們也有很大的信心能夠完成它。”丘成桐說(shuō)。
競(jìng)賽頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)（清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心供圖）
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