教師是立教之本、興教之源,強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。遼寧省始終堅(jiān)持按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,省委、省政府工作要求,大力弘揚(yáng)教育家精神,堅(jiān)持將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)的基礎(chǔ)工作,優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境,新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)取得歷史性成就。
五年來(lái),教師隊(duì)伍制度建設(shè)不斷深化。省委、省政府出臺(tái)遼寧省落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)任務(wù)具體措施,深化教師評(píng)價(jià)改革。省政府出臺(tái)實(shí)施遼寧省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,全面推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)改革。省委辦公廳、省政府辦公廳出臺(tái)推動(dòng)遼寧高校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn),構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略、生產(chǎn)力布局相適應(yīng)的多層次多樣化高等教育體系,加快建設(shè)教育強(qiáng)省。省教育廳會(huì)同相關(guān)部門(mén)以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以實(shí)現(xiàn)中國(guó)式教育現(xiàn)代化為目標(biāo),出臺(tái)一系列嚴(yán)師、尊師、強(qiáng)師、惠師政策,支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教、終身從教。
五年來(lái),教師隊(duì)伍素質(zhì)實(shí)現(xiàn)有效提升。我省高度重視教師素質(zhì)提升和結(jié)構(gòu)優(yōu)化,截至目前,全省各級(jí)各類(lèi)教育專(zhuān)任教師45.2萬(wàn)人,義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師比例、職業(yè)教育“雙師型”教師比例、高等教育高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)任教師比例均高于全國(guó)平均水平。高校研究生導(dǎo)師從2020年2.1萬(wàn)人增長(zhǎng)到2023年2.7萬(wàn)人,增幅28.6%。高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍,為遼寧教育強(qiáng)省建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力支撐。
五年來(lái),教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)強(qiáng)化。全省教育系統(tǒng)以有力的行動(dòng)推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)走深走實(shí),廣大教師牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命,堅(jiān)定“躬耕教壇,強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。實(shí)施師德師風(fēng)塑造工程,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化,持續(xù)在全省教育系統(tǒng)部署開(kāi)展師德專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育,將師德師風(fēng)建設(shè)納入各地黨委教育工作部門(mén)和學(xué)?;鶎狱h建述職評(píng)議考核內(nèi)容,在教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、人才項(xiàng)目申請(qǐng)等方面,實(shí)行師德失范“一票否決”。省級(jí)中小學(xué)教師校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)課程講授全覆蓋。出臺(tái)高校落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任清單,壓實(shí)高校黨委師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任15項(xiàng)。落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)要求,建立師德違規(guī)行為監(jiān)測(cè)、核查、處理、通報(bào)一體化工作機(jī)制,整治“體罰或者變相體罰學(xué)生”“向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源”“到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職任職”“收受禮品禮金”等突出問(wèn)題。嚴(yán)把教師入口關(guān),實(shí)施遼寧省教職員工準(zhǔn)入查詢(xún),推行全行業(yè)禁止準(zhǔn)入制度。
五年來(lái),中國(guó)特色教師教育體系日臻健全。基本建立以師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為紐帶、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為實(shí)踐基地的開(kāi)放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)的教師教育體系。推動(dòng)師范院校將辦好師范教育作為第一職責(zé),加強(qiáng)師范院校和師范專(zhuān)業(yè)建設(shè),完成51個(gè)專(zhuān)業(yè)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二級(jí)認(rèn)證,深化遼寧省師范生培養(yǎng)模式改革。鼓勵(lì)支持師范院校與高水平綜合性大學(xué)加強(qiáng)碩士層次中小學(xué)教師培養(yǎng)?;A(chǔ)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)成效顯著,落實(shí)部屬師大師范生公費(fèi)教育,累計(jì)在遼錄取867人。實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)教師省級(jí)培訓(xùn),財(cái)政投入專(zhuān)項(xiàng)資金,培訓(xùn)校長(zhǎng)教師超過(guò)12萬(wàn)人次。高規(guī)格組織高校思政課教師和專(zhuān)職輔導(dǎo)員8900多人在省委黨校培訓(xùn)。
五年來(lái),教師地位待遇保障力度顯著提升。在省委省政府強(qiáng)有力支持下,全面解決義務(wù)教育教師工資歷史遺留問(wèn)題。建立教師工資待遇保障長(zhǎng)效機(jī)制,健全義務(wù)教育教師工資隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇調(diào)整聯(lián)動(dòng)機(jī)制,將義務(wù)教育教師工資所需資金納入預(yù)算管理,各地義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。全面實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,財(cái)政安排約15.55億元,覆蓋80個(gè)涉農(nóng)縣(區(qū))1639所學(xué)校,惠及教師超過(guò)50.8萬(wàn)人次。出臺(tái)遼寧高校思政課教師和輔導(dǎo)員崗位津貼發(fā)放管理辦法,為高校專(zhuān)職思政課教師及專(zhuān)職輔導(dǎo)員每人每月發(fā)放1200元、1000元的崗位津貼。進(jìn)一步加強(qiáng)全省特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè),完善編制配備和待遇保障機(jī)制,全省86所學(xué)校2963名特教教師受益。
五年來(lái),教師隊(duì)伍建設(shè)綜合改革走向深化。實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃,為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)立德樹(shù)人之師。開(kāi)展職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定,進(jìn)一步健全教師標(biāo)準(zhǔn)體系。出臺(tái)《進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》和《深化新時(shí)代研究生教育改革創(chuàng)新,推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》,推進(jìn)高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革創(chuàng)新。進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍配備管理、素質(zhì)能力提升、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新。進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)和水平,吸引優(yōu)秀人才在我省鄉(xiāng)村學(xué)校長(zhǎng)期從教。
五年來(lái),教師隊(duì)伍人才建設(shè)邁上新臺(tái)階。省委省政府旗幟鮮明向全社會(huì)傳遞尊賢禮士、惜才如金、唯才是用的堅(jiān)定決心,深入實(shí)施“興遼英才計(jì)劃”,梯次培養(yǎng)人才隊(duì)伍,重點(diǎn)引進(jìn)知名高校博士畢業(yè)生來(lái)遼攻讀博士后。實(shí)施各項(xiàng)服務(wù)保障措施,全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。完善科研支持保障制度,安排基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)支持省屬高校開(kāi)展有組織科研,深化科研經(jīng)費(fèi)管理改革。突出人才評(píng)價(jià)的專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性,建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系,讓人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力充分迸發(fā)。
五年來(lái),教師隊(duì)伍建設(shè)短板加速補(bǔ)齊。加大教師補(bǔ)充力度,累計(jì)招聘中小學(xué)(幼兒園)教師4.41萬(wàn)人,招聘特崗教師1265人,重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治、體音美勞、科學(xué)、心理健康、特殊教育以及幼兒園等師資配備。進(jìn)一步深化義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革,有序推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng),交流優(yōu)秀校長(zhǎng)4313人、骨干教師39883人。加強(qiáng)體育美育教師隊(duì)伍建設(shè),中小學(xué)教師正高級(jí)評(píng)審向體音美勞教師傾斜,提升體音美勞教師職業(yè)地位和榮譽(yù)感。加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng),從源頭上加強(qiáng)本科及以上層次高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化小學(xué)科學(xué)教師供給,提高科學(xué)教育水平。
五年來(lái),教師隊(duì)伍管理服務(wù)制度不斷完善。推進(jìn)教師崗位和職稱(chēng)改革,中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)教師崗位,671名中小學(xué)教師通過(guò)正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審;深化高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革,將高校教師職稱(chēng)評(píng)審權(quán)下放至學(xué)校,暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。深化教師評(píng)價(jià)改革,嚴(yán)把思想政治和師德師風(fēng)考核關(guān),突出教育教學(xué)能力和業(yè)績(jī),破除“五唯”頑瘴痼疾。制定遼寧省減輕中小學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)十條措施、規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園為中小學(xué)教師減負(fù)專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案及白名單,持續(xù)減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)。
五年來(lái),尊師重教社會(huì)氛圍持續(xù)濃厚。大力弘揚(yáng)踐行教育家精神,建立了以遼寧省特級(jí)教師、遼寧省優(yōu)秀教師為代表的教師榮譽(yù)表彰體系和以教書(shū)育人模范、教育世家、中小學(xué)領(lǐng)航校長(zhǎng)、最美教師和最美校長(zhǎng)為代表的教師選樹(shù)宣傳體系。選樹(shù)優(yōu)秀教師典型,近五年,獲評(píng)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體21個(gè),全國(guó)模范教師25名,全國(guó)優(yōu)秀教師33名,全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者3名,全國(guó)優(yōu)秀教育工作者4名,全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)22個(gè),遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體130個(gè),先進(jìn)個(gè)人742名,“興遼英才”教學(xué)名師148名。組織優(yōu)秀教師省內(nèi)巡回宣講,引領(lǐng)廣大教師見(jiàn)賢思齊,教育行風(fēng)持續(xù)向好,尊師重教蔚然成風(fēng)。
百年大計(jì),教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。今年是教師節(jié)設(shè)立40周年,新中國(guó)成立75周年。40年風(fēng)雨歷程,75年砥礪奮進(jìn),特別是近五年遼寧教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成就。面向未來(lái),強(qiáng)教必先強(qiáng)師,遼寧將寫(xiě)好新時(shí)代高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)新篇章,在進(jìn)一步全面深化教育改革,建設(shè)教育強(qiáng)省,支撐中國(guó)式現(xiàn)代化遼寧實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)遼寧全面振興新突破的新征程上展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為。
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