大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報道
為深入貫徹學(xué)校“1365行動”計劃，進一步提升教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，持續(xù)推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，8月22日至23日，萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院在圖書信息中心報告廳舉行為期兩天的2024年暑期教師全員培訓(xùn)。萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記李允實，黨委委員、副院長賈友軍，黨委委員、黨委宣傳部部長孫燕出席培訓(xùn)會，學(xué)校全體任課教師450余人參加本次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)分別邀請杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長潘建峰教授，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長奚茂龍教授，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃文勝教授，山東省教科院職教研究中心李壽冰主任，機械工業(yè)教育發(fā)展中心產(chǎn)教合作處、發(fā)展研究處黃小東處長以及山東省教育廳（省委教育工委）一級調(diào)研員、研究員宋全政主任分別作了題為《高職院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新實踐》《職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)與職業(yè)生涯規(guī)劃》《數(shù)智時代新形態(tài)教材一體化建設(shè)路徑探索》《深化現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革背景下高職院校內(nèi)涵建設(shè)的思考》《從發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力看職業(yè)教育關(guān)鍵要素建設(shè)》及《高校教師的媒介素養(yǎng)——高校輿情應(yīng)對》的專題報告。
潘建峰圍繞數(shù)字化時代與高職院校的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”、數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程中高職教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的問題、平臺基座與五金建設(shè)三方面進行了深入剖析。特別是對新時代背景下，如何深入踐行以人為本的教育理念，如何構(gòu)建更為智慧化的教育流程，如何實施更加多元化的教育評價，進行了深入分析，對學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)具有很強的指導(dǎo)意義。
奚茂龍從歷史維度梳理了職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)的政策依據(jù)，為學(xué)校開展師資隊伍建設(shè)提供了根本遵循。通過國際比較研究，對教師的職業(yè)態(tài)度、工作態(tài)度、人際關(guān)系等維度進行了介紹。通過分享無錫職業(yè)學(xué)院一體兩翼“雙師四能”型教師隊伍建設(shè)的思路，對后續(xù)我校開展師資隊伍建設(shè)起到了很好的借鑒作用。
黃文勝介紹了什么是新形態(tài)一體化教材，一體化教材的發(fā)展歷程，新形態(tài)一體化教材體系建設(shè)和怎樣進行資源制作等，為學(xué)校下一步開展新形態(tài)教材建設(shè)提供了思路。
李壽冰圍繞職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時代背景、山東職業(yè)教育改革的十年探索、高職院校內(nèi)涵式建設(shè)的實踐路徑三大內(nèi)容進行了深入講解，對學(xué)校下一步內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。
黃小東立足于行業(yè)角度，從職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新形勢、現(xiàn)代化機械產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)任務(wù)、人才需求和復(fù)合型技能人才培養(yǎng)、典型案例分析4個維度進行了專題講授。
宋全政從近期發(fā)生的、引起較大社會關(guān)注的輿情案例入手，就媒介運作的基本原理、如何理解全媒體時代、如何提升媒介素養(yǎng)等方面做了詳細的闡述。重點分析了全媒體時代的輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式，深入剖析了近年來高校發(fā)生的輿情事件及應(yīng)對方式，指出了高校輿情應(yīng)對的基本特點和存在的相關(guān)問題。
隨后，學(xué)校黨委委員、副院長任清華對新學(xué)期教學(xué)工作作了安排部署，確保新學(xué)期教學(xué)工作再上新臺階、再創(chuàng)新佳績。
本次培訓(xùn)開拓了學(xué)校教師的視野和思維，改進完善了教育教學(xué)方法，為爭創(chuàng)雙高校奠定了堅實基礎(chǔ)。全體參訓(xùn)教師紛紛表示，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為工作實踐，確保學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)用相長，全力以赴為推動學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出新貢獻。
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