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習近平總書記在《求是》雜志發(fā)表的重要文章《加強基礎研究 實現(xiàn)高水平科技自立自強》中強調(diào)，要強化國家戰(zhàn)略科技力量，有組織推進戰(zhàn)略導向的體系化基礎研究、前沿導向的探索性基礎研究、市場導向的應用性基礎研究，注重發(fā)揮國家實驗室引領作用、國家科研機構建制化組織作用、高水平研究型大學主力軍作用和科技領軍企業(yè)“出題人”、“答題人”、“閱卷人”作用。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

國家戰(zhàn)略科技力量是科技創(chuàng)新“國家隊”，代表國家科技創(chuàng)新最高水平。實現(xiàn)高水平科技自立自強必須發(fā)揮好“國家隊”的中堅作用和特色優(yōu)勢，而有組織科研是實現(xiàn)科技自立自強的關鍵路徑。高校應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在強化自身建設、當好科技創(chuàng)新“國家隊”的同時，以有組織科研推進協(xié)同創(chuàng)新，匯聚國際頂尖人才打造科技創(chuàng)新“國家隊”，培育科創(chuàng)后備力量孕育科技創(chuàng)新“國青隊”，在實現(xiàn)高水平科技自立自強上更有作為。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

1.努力建設高水平研究型大學Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

高水平研究型大學是國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，其特色與優(yōu)勢集中表現(xiàn)在基礎研究與人才培養(yǎng)上。作為基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地，高水平研究型大學在原始創(chuàng)新方面代表著國家最高水平。據(jù)統(tǒng)計，自然科學領域的諾貝爾獎獲得者中有70%以上來自大學。我國高校作為第一完成單位獲得國家科學技術獎的占比也連年保持高比例，大量具有標志性意義的重大科技成果來自高校。這充分彰顯了高校在科技創(chuàng)新體系中的重要引領地位，特別是在基礎研究和重大原始創(chuàng)新中的獨特優(yōu)勢與突出作用。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

同時，人才培養(yǎng)是高等教育的根本任務，高水平研究型大學在為科技創(chuàng)新提供創(chuàng)新人才隊伍支撐上具有不可替代的作用。特別是在今天充滿不確定性的國際環(huán)境下，更需要高校提升科技創(chuàng)新人才的自主培養(yǎng)能力，以高素質(zhì)科技人才培養(yǎng)引領科技創(chuàng)新成果持續(xù)涌現(xiàn)。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

總之，實現(xiàn)高水平科技自立自強亟須加強高水平研究型大學建設，培養(yǎng)一支心懷“國之大者”、在科技創(chuàng)新賽場上持續(xù)為國爭光的靠得住的隊伍。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

2.以有組織科研推進協(xié)同創(chuàng)新Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

除高水平研究型大學外，國家實驗室、國家科研機構、科技領軍企業(yè)等都是國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，也是高校需要團結的力量。有組織科研是高校聯(lián)合其他各類國家戰(zhàn)略科技力量的關鍵舉措，能夠充分發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，促進戰(zhàn)略科技力量強強聯(lián)合，并引領其他社會創(chuàng)新主體共同發(fā)展，提升國家創(chuàng)新體系的整體效能。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

在實施路徑上，高校應在以下三個方面著力：一是積極牽頭參與國家實驗室建設。國家實驗室是高校有組織科研的重要形式，在體現(xiàn)國家意志、服務國家使命上具有引領作用和龍頭地位。目前，我國國家實驗室建設還處在起步階段，高校應積極探索托管或?qū)嵸|(zhì)性參與國家實驗室的管理模式與體制機制，實現(xiàn)高水平創(chuàng)新資源整合與共享，走出一條中國特色的國家實驗室建設之路。二是大力支持參與國家科研機構建設。國家科研機構是圍繞國家需求和國家目標而建立的科研組織，在長期持續(xù)開展國家安全和戰(zhàn)略領域的科學研究方面具有突出優(yōu)勢。高校應在軍事科技、核能、航空航天等重要領域加強與國家科研機構的協(xié)同配合，依托戰(zhàn)略科技任務開展有組織科研合作。例如，我國深海技術的跨越式發(fā)展離不開中國船舶科學研究中心、中國科學院與多所高校的共同合作。三是主動對接科技領軍企業(yè)，搭建科教產(chǎn)教融合平臺?？萍碱I軍企業(yè)處于市場最前沿，是新技術需求的最先捕獲者、科技創(chuàng)新的“出題人”，同時在研發(fā)投入、設備與人才方面均具有先天優(yōu)勢，也是科技創(chuàng)新的“答題人”和“閱卷人”。高校應根據(jù)有組織科研的需要，主動整合科技領軍企業(yè)的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源，聯(lián)合打造跨領域的科教產(chǎn)教融合平臺，暢通高校與企業(yè)間的人才流動機制、成果轉化機制、人才培養(yǎng)機制，為科技創(chuàng)新注入新活力。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

3.以有組織科研匯聚國際頂尖人才Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

“國家隊”代表國家在一個領域的最高水平，匯聚著全國乃至全世界該領域的優(yōu)秀人才?？萍紕?chuàng)新“國家隊”在匯聚本國拔尖創(chuàng)新人才的同時，也離不開國際頂尖人才，需要超越傳統(tǒng)學科機構的限制，在最大范圍內(nèi)匯聚大量國際頂尖科學家，打造具有國際領先水平的“國家隊”。高校有組織科研在人才資源整合上具有突出優(yōu)勢，能夠打破傳統(tǒng)學科組織壁壘，更有利于集中不同學科領域頂尖人才，開展跨學科協(xié)同創(chuàng)新，攻克關鍵技術難題。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

高?？梢砸劳袊覍嶒炇?、國家技術創(chuàng)新中心、大科學裝置等有組織科研機構，建設面向全球引才聚才的重要平臺與載體；組織開展國際大科學計劃等頂級科學研究項目，吸引國際水平的戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、青年科學家組建高水平科技創(chuàng)新團隊，以清晰的戰(zhàn)略目標和充分的制度保障激發(fā)人才活力。在此基礎上，高校還需深化有組織科研評價制度改革，從傳統(tǒng)量化指標、績效考核向質(zhì)量貢獻轉向，為人才松綁，釋放創(chuàng)新活力；同時健全科研治理機制，項目管理從行政邏輯轉向?qū)W術邏輯，賦予科研人員更大自主權，充分釋放科研團隊的創(chuàng)造力，營造公開透明、開放共享、互惠共贏的科研文化氛圍，推動科技創(chuàng)新“國家隊”在世界科技前沿屢創(chuàng)佳績。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

4.以有組織科研培育科創(chuàng)后備力量Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

科技事業(yè)的發(fā)展需要一代又一代科學家前赴后繼、接續(xù)奮斗；科技創(chuàng)新“國家隊”作用的發(fā)揮，也需要培養(yǎng)高質(zhì)量的后備力量，孕育科技創(chuàng)新的“國青隊”。從科技創(chuàng)新人才儲備來看，近年來，我國科技人力資源總量持續(xù)增長，截至2020年年底，我國科技人力資源已超過1.1億人。在自然科學與工程學專業(yè)博士研究生的培養(yǎng)規(guī)模上，我國也展現(xiàn)出巨大潛力；但培養(yǎng)質(zhì)量仍有待提升，我國博士研究生在創(chuàng)新能力、學術性與應用性創(chuàng)新成果的國際影響力等方面，較發(fā)達國家博士研究生仍有一定差距。作為人才培養(yǎng)的主陣地，高校有組織科研內(nèi)蘊著人才培養(yǎng)的使命，且在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)上具有特殊優(yōu)勢。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

一是以科教融合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。高校有組織科研兼具科研產(chǎn)出和人才培養(yǎng)的雙重功能，實現(xiàn)有組織科研創(chuàng)新必須有教育教學工作的強力支撐，二者天然存在著相互依托和相互促進的邏輯關系，蘊含高水平科研與高質(zhì)量育人融為一體的特質(zhì)。高校開展有組織科研應在前期引進高水平領軍人才的基礎上大力推進科教融合，以科研帶育人，從“輸血”到“造血”，將高水平科研成果轉化為高質(zhì)量科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)優(yōu)勢，聯(lián)通科技攻關鏈和人才培養(yǎng)鏈。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

二是以學科交叉融合培養(yǎng)復合型人才。重大原始創(chuàng)新成果往往產(chǎn)生于學科交叉領域，學科交叉是科技創(chuàng)新的重要來源，而高校有組織科研的一大優(yōu)勢正在于能夠充分整合多學科資源，在推進跨學科科研創(chuàng)新的同時支撐復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。高校有組織科研成員往往兼具研究者與教師的雙重身份，高水平科研隊伍也構成了高水平跨學科師資隊伍，通過設置雙導師、導師組等制度，能夠有力提升跨學科人才培養(yǎng)能力與水平；同時，有組織科研以問題為導向，真正使學生在科研參與中逐步形成整合多學科知識解決復雜現(xiàn)實問題的能力與素養(yǎng)。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

三是以價值引領培養(yǎng)可堪大任的棟梁之材。高校有組織科研能更好發(fā)揮立德樹人功能，實現(xiàn)科研育人。在實驗室、創(chuàng)新中心等有組織科研平臺與機構中，博士研究生有機會與來自不同學科領域的頂尖科學家一起，共同開展關涉國家前途命運的前沿性、原創(chuàng)性、戰(zhàn)略性科研工作，通過“大魚前導，小魚從游”，使科學家精神潛移默化地影響學生，引導學生坐住、坐穩(wěn)“冷板凳”，樹立科研報國遠大志向，在矢志實現(xiàn)高水平科技自立自強的奮斗中綻放青春。Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

（原標題：強化高校有組織科研，更好發(fā)揮科技創(chuàng)新“國家隊”作用）Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

（作者：王嵩迪，系華南師范大學教育科學學院特聘研究員）Zcq即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com

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