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清華大學(xué)教育研究院長聘教授p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

今年國慶期間，教育部印發(fā)了《2025年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》。這是每年都會印發(fā)的一個關(guān)于碩士招生的規(guī)定。只是相比于2023年發(fā)布的規(guī)定，今年的規(guī)定有一處微小改動：去年規(guī)定中有一句“鼓勵招生單位選用全國統(tǒng)一命題科目試卷”，在今年的規(guī)定中修改為“鼓勵招生單位優(yōu)先選用全國統(tǒng)一命題科目試卷”，即增加了“優(yōu)先”這兩個字。這讓很多高校放棄了在初試中自命題的做法，轉(zhuǎn)而采取全國統(tǒng)一命題。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

這一變動很快引發(fā)了考生熱議，并改變了很多考生的報考決定。由此可見，入學(xué)考試的一個微小變化，都會對碩士研究生招生產(chǎn)生一連串重大影響。當前，我國研究生教育依然在快速發(fā)展與轉(zhuǎn)型，“調(diào)結(jié)構(gòu)”和“提質(zhì)量”是未來較長一段時間內(nèi)，研究生教育事業(yè)發(fā)展的雙螺旋主旋律。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

所謂“調(diào)結(jié)構(gòu)”即大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位。我國早在上世紀90年代初就開始發(fā)展專業(yè)碩士學(xué)位，進入本世紀后發(fā)展更為迅猛。2009年，我國一改此前一般僅招收有工作經(jīng)驗學(xué)生攻讀專業(yè)碩士學(xué)位的規(guī)定，增招５萬名應(yīng)屆本科畢業(yè)生直接攻讀專業(yè)碩士學(xué)位。此后，專業(yè)學(xué)位碩士點大面積增設(shè)。2017年，全國專業(yè)碩士招生規(guī)模達到了學(xué)術(shù)碩士的規(guī)模。而從2025年1月1日起施行的《中華人民共和國學(xué)位法》（以下簡稱《學(xué)位法》），也將成為專業(yè)碩士發(fā)展的重要時間節(jié)點。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

然而，專業(yè)碩士的快速發(fā)展也引來了諸多質(zhì)疑。一方面，有觀點認為專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士“同質(zhì)化”嚴重；另一方面，又有觀點認為所謂專業(yè)碩士的差異化，更多是以犧牲質(zhì)量為代價的“低質(zhì)化”，并因此將國內(nèi)很多專業(yè)碩士稱為“水碩”。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

總之，如果對專業(yè)碩士的學(xué)術(shù)考核標準提高了，會被認為“同質(zhì)化”；如果對專業(yè)碩士的學(xué)術(shù)考核標準降低了，又會被認為“低質(zhì)化”。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

這個兩難困境并不會因為《學(xué)位法》的頒布而自動化解，相反，可能會遭遇更加激烈的碰撞，畢竟根據(jù)《學(xué)位法》的規(guī)定，專業(yè)碩士獲得碩士學(xué)位已經(jīng)不必完成學(xué)位論文，而要求專業(yè)碩士寫學(xué)位論文并接受論文抽查的規(guī)定，可能是目前國內(nèi)專業(yè)碩士不如很多國外專業(yè)碩士那么“水”的最后一道“質(zhì)量保障”。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

在此，筆者大膽設(shè)想并且建議，為了更好地在培養(yǎng)階段實現(xiàn)專業(yè)與學(xué)術(shù)碩士研究生的分類發(fā)展，可以探索在招生考試階段將考試的內(nèi)容趨同化——在學(xué)術(shù)碩士學(xué)位中加入更多專業(yè)實踐內(nèi)容，而在專業(yè)碩士學(xué)位中加入更多學(xué)術(shù)研究內(nèi)容。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

之所以建議進行專碩、學(xué)碩招生考試的趨同化改革，主要是因為有研究發(fā)現(xiàn)，世界范圍內(nèi)絕大多數(shù)碩士畢業(yè)生都會將碩士學(xué)位當成其最高學(xué)位，而非繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。因此，大多數(shù)碩士畢業(yè)生是不會從事純粹的學(xué)術(shù)研究的，碩士學(xué)位實際上就是一個終結(jié)性學(xué)位，而非過渡性學(xué)位。既然如此，對于絕大多數(shù)碩士生（無論是學(xué)術(shù)學(xué)位還是專業(yè)學(xué)位）來說，加強其專業(yè)實踐的培養(yǎng)與考核都是必要的。特別是對于專業(yè)學(xué)位研究生而言，具備相當?shù)膶W(xué)術(shù)研究能力是提升其未來職場競爭力的重要路徑。否則，他們也沒有必要再花時間、精力與金錢到學(xué)校讀一個碩士學(xué)位了，畢竟相比學(xué)校，職場能更好地提升其專業(yè)實踐能力。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

總之，在培養(yǎng)階段，固然要針對專業(yè)碩士的特點，更偏重對其專業(yè)實踐的培養(yǎng)，但這并不妨礙在招生考試階段加大對其在學(xué)術(shù)方面的篩選與選拔。通過招生考試的指揮棒，讓專業(yè)碩士了解到學(xué)術(shù)研究對于其學(xué)位以及未來工作的重要意義，尤其是加強對方法論和具體研究方法的考察。同理，在培養(yǎng)階段，學(xué)術(shù)碩士的培養(yǎng)要偏重其學(xué)術(shù)研究，但不妨在招生考試階段加大對學(xué)術(shù)碩士的專業(yè)實踐知識考察，讓學(xué)術(shù)碩士了解到生產(chǎn)實踐對于自身未來職業(yè)發(fā)展的重要性。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

當然，專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位的碩士招生考試趨同并不意味著兩者統(tǒng)一成“一張卷子”，而是要遵守2013年發(fā)布的《教育部人力資源社會保障部關(guān)于深入推進專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》中，“積極推進專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生分類考試、分類招生。建立符合專業(yè)學(xué)位研究生教育特點的選拔標準，完善專業(yè)學(xué)位研究生招生辦法，重點考查考生綜合素質(zhì)、運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識分析解決實際問題的能力以及職業(yè)發(fā)展?jié)摿?rdquo;的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上增加專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試學(xué)術(shù)研究的比重。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

總之，《學(xué)位法》的實施既給了專業(yè)學(xué)位碩士研究生更好的發(fā)展機會，但也可能會使其“手足無措”。對此，筆者建議研究生教育的各利益相關(guān)者積極探索，為碩士研究生的分類發(fā)展探索出多條不同路徑，而其中招生考試是可以有所作為的重要環(huán)節(jié)，完全可以巧用入學(xué)考試促進碩士研究生的分類發(fā)展。p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com

（本文為國家教育考試科研規(guī)劃2021年度一般課題“專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生分類考試研究”〈項目號：GJK2021040〉研究成果）p45即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com