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　　【客服V芯：17672927或電15873152767】請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)靠譜提客服。生活總是每時(shí)每刻在變化，也導(dǎo)致個(gè)人的需求在不同時(shí)段有所差異，特別是金錢,是不可或缺的,這個(gè)時(shí)代的支付方式真的非常非常方便，比如京東白條可以直接下線上購物用手機(jī)支付,白條作為一種金融產(chǎn)品，逾期后自然是有事的，而且因?yàn)榘讞l沒有還款寬限期，所以若使用者沒有按照約定的還款期限按時(shí)還款,網(wǎng)上購物不再僅僅只是一個(gè)單純的消費(fèi),而是讓人們追求生活的品質(zhì),京東白條”的上線，攪動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)金融一池春水。 　　一、白條怎么套出來E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　1、閑魚店鋪套白條出來E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　白條可以通過走閑魚店鋪中介商家套出來，如果自己有認(rèn)識(shí)的朋友在閑魚開有店鋪，那么就可以走朋友的店鋪支付幫忙套白條出來，在朋友的閑魚店鋪拍賣一件商品，然后讓朋友給你相等的現(xiàn)金，這樣就可以完成套白條出來了。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　2、京東C店商家套白條出來E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　白條在京東上有很多專門套出來的商家，用戶想套白條只需要在的京東商家店鋪購買一些虛擬的商品，比如充值Q幣，話費(fèi)，游戲點(diǎn)券一些虛擬商品都可以套白條出來，當(dāng)交易完成后聯(lián)系商家，商家就會(huì)將支付的白條額度給你換成現(xiàn)金，可以實(shí)現(xiàn)白條秒到賬。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　3、京東自營旗艦店套白條出來E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　目前套白條出來選擇京東旗艦店也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，京東旗艦店目前也是套白條的主流渠道，但是一定要選擇一定規(guī)模的店鋪，使用額度在旗艦店付款，之后旗艦店商家再轉(zhuǎn)賬給你，或者直接給你現(xiàn)金，這樣就可以輕輕松松套白條出來。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　二、白條如何套出來E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　1、實(shí)體店鋪套出來，白條可以通過實(shí)體店進(jìn)行套白條出來，如果自己的朋友有開店，那么可以請(qǐng)朋友幫忙套白條出來，在朋友商店使用白條套一筆金額，然后朋友再將套出的金額以轉(zhuǎn)賬或現(xiàn)金的方式給到用戶，那么即可完成套白條出來。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　2、京東店鋪套白條，可以通過京東店鋪套白條出來，現(xiàn)在有部分京東商家可以專門幫用戶白條套白條，用戶只需要在網(wǎng)上購買一些虛擬的商品，當(dāng)交易完成后聯(lián)系商家，商家會(huì)將支付的白條額度轉(zhuǎn)賬給用戶，這種方式需要較高的服務(wù)成本，用戶需要支付商家一定的費(fèi)用，但這是當(dāng)前最主流的白條套白條方法，既安全有快速，可以實(shí)現(xiàn)輕松套白條出來并且秒到賬。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　3、找朋友套出來，可以找朋友消費(fèi)套白條出來，如果身邊的朋友需要消費(fèi)，那么在消費(fèi)時(shí)只需要使用自己的白條幫朋友付款，之后朋友再轉(zhuǎn)賬給你，或者直接給現(xiàn)金給你即可，這樣就實(shí)現(xiàn)了自己套白條出來。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　京東白條怎么套取出來，參考以下幾種方法：E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　1、幫買京東白條套出來E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　各位在須要用京東白條時(shí)，可以打聽下身邊的親小伙伴朋友是不是有網(wǎng)上購物、訂票的打算。當(dāng)別人須要實(shí)現(xiàn)大筆金額購物時(shí)，各位可以使用京東白條替另一方付款。這樣的辦法是比較簡單、節(jié)省成本的套出來辦法。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　2、轉(zhuǎn)手京東白條套出來E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　假如各位認(rèn)為挑選幫買自套法有一些為難，那麼各位可以試著下轉(zhuǎn)手自套法。各位可以先往58同城網(wǎng)、趕集、閑魚平臺(tái)上邊銷售某些商品、例如智能手機(jī)、筆記本、平衡車等。假如別人拍下商品，各位就可以用京東白條為另一方購置一個(gè)新的商品，第二步再專賣給另一方。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　3、門店京東白條套出來E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　如今，大部分的購物中心都接收支付寶支付。各位可以先去購物中心挑選一種商品購置，第二步在2-3天以后，依據(jù)7天無理由的明文規(guī)定，將商品退還。如此，各位就順利完成實(shí)現(xiàn)自己的套出來了。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
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　　近日，有幸拜讀《閱讀，何以產(chǎn)生煩惱》(中國教育報(bào)5月15日第九版)一文，感悟良多。作者是以張煒《閱讀的煩惱》為引，從寫作與閱讀的角度談?wù)撨@一問題的，令我對(duì)閱讀問題有了更全面的認(rèn)識(shí)。作為一線教師，我在與學(xué)生共讀的過程中，也不時(shí)會(huì)遇到學(xué)生關(guān)于閱讀的煩惱。在此，立足教學(xué)層面，也想與大家分享“閱讀，何以產(chǎn)生煩惱”的幾點(diǎn)體會(huì)。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　成績的煩惱：E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　閱讀為何不能提高考試成績E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　“老師，我近期閱讀了很多內(nèi)容，為什么考試成績還是提升不上去?”這是學(xué)生在閱讀活動(dòng)中經(jīng)常遇到的煩惱。有時(shí)還會(huì)與身邊的同學(xué)比較：“他閱讀的內(nèi)容比我少，甚至基本不閱讀，成績?yōu)槭裁幢任腋?”E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　這是閱讀與考試成績的功利性之爭。要準(zhǔn)確回答這一問題，基于個(gè)體差別，成因有很多，比如閱讀基礎(chǔ)、閱讀選擇、閱讀方法等。我們知道，閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的方式，更是一種提高思維能力、審美能力的重要途徑。然而，許多學(xué)生過于關(guān)注以知識(shí)為基的考試成績，而忽視了閱讀的本質(zhì)。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，閱讀不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了豐富自己的精神世界。但面對(duì)學(xué)生這種實(shí)際產(chǎn)生的閱讀煩惱，不能只是簡單地告訴他們：閱讀應(yīng)該是一種非功利化的人生追求，而應(yīng)該從閱讀的成績價(jià)值去引導(dǎo)學(xué)生最終的人文價(jià)值旨?xì)w，才是高中閱讀的良性循環(huán)之道。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的閱讀過程和閱讀收獲，幫助他們理解閱讀對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)發(fā)展的重要性，從而更好地實(shí)現(xiàn)閱讀的良性循環(huán)。這時(shí)，我一般會(huì)和學(xué)生共同梳理閱讀的內(nèi)容和閱讀收獲，復(fù)盤考試題目的作答過程，從中找出因閱讀而引起的審題、答題思維的變化，為下一步的閱讀規(guī)范劃定路徑，并贊揚(yáng)其前期閱讀在其他題目中的提升作用，進(jìn)而肯定閱讀在素養(yǎng)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、綜合性作用。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　近年來，隨著新課標(biāo)、新高考的落地，高考題目中考查學(xué)生高階思維的內(nèi)容逐漸增多，但在日常教學(xué)中，這一煩惱還是大量存在。善于剖析這類閱讀的煩惱，猶如開啟一扇神秘之門，可以引領(lǐng)學(xué)生步入閱讀之趣的殿堂，使他們細(xì)品閱讀的甘醇，培養(yǎng)深厚的閱讀興趣，在潛移默化中提升其閱讀能力和語文素養(yǎng)。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　真實(shí)的煩惱：E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　這樣的表述不符合科學(xué)原理E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　“老師，這樣的表達(dá)根本不符合科學(xué)原理!”在閱讀課中，時(shí)常會(huì)遇見這樣較真兒的學(xué)生。許多教師會(huì)對(duì)此付之一笑，不加理會(huì)，實(shí)際上，閱讀中的科學(xué)與文學(xué)之惑，在許多抽象思維遠(yuǎn)強(qiáng)于形象思維的學(xué)生身上或多或少地存在著。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　面對(duì)這樣的疑惑，我總是選擇傾聽，請(qǐng)學(xué)生講一下這種科學(xué)原理，贊揚(yáng)他們的廣博知識(shí)和質(zhì)疑精神。我深知，這是保護(hù)他們對(duì)閱讀最原始的好奇心的關(guān)鍵。然后，我會(huì)因勢利導(dǎo)，帶他們品味那些熟知的詩句，譬如“白發(fā)三千丈”“扶搖直上九萬里”，引導(dǎo)他們?cè)诶斫庵泄餐接懳膶W(xué)中的想象，區(qū)分文學(xué)真實(shí)和生活真實(shí)，并讓學(xué)生及時(shí)分享自己閱讀中發(fā)現(xiàn)的“不科學(xué)”現(xiàn)象。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　最近，跨學(xué)科學(xué)習(xí)的概念開始流行，我才意識(shí)到，這樣的閱讀活動(dòng)已經(jīng)具備了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的雛形。點(diǎn)燃科學(xué)理性與文學(xué)詩意的火炬，跨越真實(shí)與想象的界限，恐怕是解決科學(xué)與文學(xué)之惑，給學(xué)生人生成長帶來的最大助力。這樣的閱讀活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)體系，更激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，點(diǎn)燃科學(xué)的理性之光和文學(xué)的詩意之火，開啟未來的無盡可能，為他們未來的成長鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基石。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　世界的煩惱：E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　我們身邊的世界不是這樣的E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　前幾天，我擔(dān)任辯論賽評(píng)委時(shí)，在賽后的觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，聽到臺(tái)下的學(xué)生發(fā)問：“我們現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不存在吃不飽、穿不暖的情況，你們的預(yù)設(shè)前提是不是存在問題?”臺(tái)上的選手竟一時(shí)回答不上來。我對(duì)其他評(píng)委說：“這就是當(dāng)前一部分孩子存在的問題——只看到了自己身邊，沒有看到更廣闊的世界，還有部分國家和地區(qū)的戰(zhàn)火連天、糧食危機(jī)。”E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　在閱讀的世界里，我們也經(jīng)常會(huì)遇到與個(gè)人經(jīng)歷和認(rèn)知不同的情境，這些差異有時(shí)會(huì)造成理解上的障礙：孫少平至于為了饅頭的顏色而自卑嗎?蘇武牧羊真的具有這樣偉大的價(jià)值嗎?時(shí)代、環(huán)境的差別成為許多學(xué)生閱讀的鴻溝，導(dǎo)致難于對(duì)作品產(chǎn)生感情共鳴。文化背景的多樣性同樣會(huì)給學(xué)生的閱讀帶來挑戰(zhàn)，比如莊周鼓盆而歌的故事，在當(dāng)時(shí)的文化背景下體現(xiàn)了莊子對(duì)于生死、哀樂的超然態(tài)度和對(duì)自然規(guī)律的順應(yīng)，這一思想與儒家強(qiáng)調(diào)的倫理規(guī)范形成鮮明對(duì)比，他的行為挑戰(zhàn)了儒家對(duì)于婚姻、家庭和喪葬的嚴(yán)格規(guī)定;在一些現(xiàn)代作品中，這一行為則被用來引發(fā)對(duì)生命意義和存在價(jià)值的深層反思。受限于文化背景的不同，學(xué)生理解這一行為及其背后的哲學(xué)思想可能會(huì)遇到障礙。中西文化背景差異造成的閱讀鴻溝則會(huì)更大。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　這時(shí)，可以聚焦學(xué)生感興趣的閱讀點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)生專題閱讀，針對(duì)同一話題，了解作者的生平背景和作品創(chuàng)作的歷史環(huán)境，知人論世;通過角色扮演或情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生設(shè)身處地地體會(huì)理解;鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解，開展小組討論，讓學(xué)生從不同角度探討;運(yùn)用比較文化視角，展示不同文化對(duì)于同一主題的不同理解和表達(dá)方式;對(duì)比不同觀點(diǎn)，進(jìn)行批判性分析，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力;開展以閱讀材料為基礎(chǔ)的辯論活動(dòng)，促使他們更深入地分析和理解文本，這使得閱讀塑造的不僅是胸懷祖國、放眼世界的現(xiàn)代青年，更是體悟人生、獨(dú)立思考的閱讀發(fā)現(xiàn)者與傳承者。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　經(jīng)典的煩惱：E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　這本書怎么這么難讀E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　“這本文學(xué)經(jīng)典，別人說很好看，我怎么讀不進(jìn)去?”整本書閱讀活動(dòng)中，經(jīng)常有學(xué)生這樣發(fā)問。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　篇幅巨大、故事性弱、思想深邃……成為習(xí)慣接受短視頻等快餐文化影響的孩子們深度閱讀的巨大障礙，這是時(shí)代產(chǎn)生的閱讀之變。對(duì)此，不少同仁探索出整本書閱讀的實(shí)踐路徑，但遵循最近發(fā)展區(qū)理論，想把學(xué)生從快餐化閱讀引向深度閱讀，可以先從學(xué)生習(xí)慣的短視頻入手，將文學(xué)作品改編的電影、動(dòng)畫或有聲書，作為引入深度閱讀的橋梁;圍繞特定主題構(gòu)建課程，將閱讀與其他學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，如歷史、科學(xué)、藝術(shù)等，以拓寬學(xué)生的視野;通過激趣導(dǎo)入、課型構(gòu)建、過程監(jiān)督、成果物化等方式落實(shí)閱讀監(jiān)督調(diào)控，最終的落腳點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的素養(yǎng)上，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累和思維能力的提升。E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　其實(shí)，學(xué)生閱讀的煩惱源于閱讀認(rèn)知與閱讀現(xiàn)實(shí)的反差，解決“何以產(chǎn)生煩惱”的過程，實(shí)際上是不斷保護(hù)學(xué)生的閱讀興趣、提高學(xué)生閱讀認(rèn)知的過程，讓學(xué)生通過閱讀，通過對(duì)閱讀的煩惱的反思與解決，學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)思考，是閱讀教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的目的所在。從這個(gè)意義上而言，學(xué)生上述煩惱的解決，正體現(xiàn)了《“我有發(fā)現(xiàn)”：閱讀主體覺醒的關(guān)鍵標(biāo)志》(中國教育報(bào)5月15日第九版)一文的觀點(diǎn)，也驗(yàn)證了《閱讀，何以產(chǎn)生煩惱》作者所言：“以思考者的姿態(tài)在閱讀，這是一種寶貴的閱讀方式，此乃閱讀之佳境。”E3n即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
　　對(duì)于“閱讀，何以產(chǎn)生煩惱”這個(gè)話題，每個(gè)人基于自己的角色和閱讀體驗(yàn)不同，都有自己的獨(dú)特認(rèn)知。希望這篇拙文拋磚引玉，讓更多的作者、讀者、評(píng)者，教師、家長、學(xué)生共同參與到這一話題的討論中，在討論中構(gòu)建思辨性閱讀，重新厘清閱讀對(duì)人生的價(jià)值和意義。