東西問丨班班多杰：三大語系佛教為何能在中國交相輝映？
中新社記者 崔白露
中國佛教是一個大家庭，三大語系佛教流傳時間有先后之別，但均為中國佛教組成部分。1998年，時任中國佛教協(xié)會會長趙樸初在紀念佛教創(chuàng)立兩千年大會上說，在當今世界上，三大語系佛教俱全，圓融無礙，團結一體的，只有中國才有，這就是“中國佛教”。
中國三大語系佛教從何而來？各自有何特征？為什么能在中國和諧共存、交相輝映？中央民族大學資深教授、哲學與宗教學學院博士生導師班班多杰，近日接受中新社“東西問”專訪，解讀佛教進入中國后與中華文化融合的歷程、理論基礎和實踐發(fā)展。
現將訪談實錄摘要如下：
中新社記者：漢傳佛教、藏傳佛教、南傳佛教的起源和發(fā)展過程是怎樣的？
班班多杰：中國佛教是流傳、發(fā)展、形成在中國境內的各種佛教系統(tǒng)的總稱。按歷史順序劃分，有各個朝代和時期的佛教；按地理區(qū)域劃分，有各個地區(qū)和民族的佛教；按教義語言系統(tǒng)劃分，有漢傳佛教、藏傳佛教和南傳佛教。
約公元前1世紀，源自古印度的佛教先后傳入中國的古西域(今新疆)及中原地區(qū)。在其流播的過程中，與漢地固有傳統(tǒng)思想，包括儒家、道家、玄學家思想和民俗觀念等，相互接觸、擊撞、融合，不斷改造、變化、發(fā)展，從而化成獨具特質的新學說、新體系，即漢傳佛教。
中國漢傳佛教的發(fā)展分為三個階段。一是漢三國兩晉南北朝階段，佛教由傳入到日趨興盛；二是隋唐階段，是中國漢傳佛教的鼎盛時期，其思想義理體系最為繁榮，主要標志是形成了最具中國特色的天臺宗、華嚴宗、禪宗等宗派；三是宋元明清階段，佛教與中國漢地傳統(tǒng)文化逐漸融合，同時佛教哲學被吸收于宋明理學之中，與儒家倫理道德學說等相會通。漢傳佛教在發(fā)展過程中，逐步形成經論律三藏體系，編纂集成了漢文大藏經，其中既有譯自印度佛教的經、論典籍，又有漢地高僧大德的重要著述。
2016年7月5日，為紀念金陵刻經處成立150周年，位于南京大報恩寺遺址公園內的漢文大藏經博物館開館迎客?！≈行律绨l(fā) 姚俊 攝7世紀，佛教由古印度與中國內地分別傳入吐蕃社會后，形成藏傳佛教。藏傳佛教歷經前弘期(約642年至842年)、分治時期(約842年至978年)、后弘期(約978年至今)三個歷史階段約1300余年。
藏傳佛教的顯密譯經事業(yè)自傳入之初便已開始，前弘期編訂了著名的“三大目錄”，并編寫翻譯辭書、制定翻譯理論規(guī)則，此后逐步編纂集成了與經論律三藏體系相對應的藏文大藏經《甘珠爾》與《丹珠爾》，其中大多譯自印度佛教的顯密經、論典籍，有些主要典籍譯自漢譯佛教經論。此外，還包括歷代藏傳佛教各教派高僧大德的重要論著。改革開放以來，由國家主持?？背霭媪酥腥A大藏經《甘珠爾》《丹珠爾》，目前藏傳佛教各教派歷代高僧大德的文集也正在?？背霭妗?span style="display:none">kMy即熱新聞——關注每天科技社會生活新變化gihot.com
南傳佛教現主要分布于中國云南傣族、布朗族等居住的地區(qū)，域外則有南亞、東南亞的斯里蘭卡、緬甸、泰國、柬埔寨、老撾等國，以及一些歐美國家。
與云南接壤的緬甸驃國，5世紀就有上座部佛教傳播，該教派約7世紀傳入今傣族聚居地區(qū)。11世紀下半葉，蒲甘王朝重興上座部佛教，再次從今緬甸景棟傳入西雙版納，形成潤派佛教；又有從緬甸傳入德宏州等地，形成擺莊派。1277年，開始有傣文的貝葉經出現。除潤、擺莊兩派外，又形成多列、左抵兩派，所用經典系巴利語三藏的傣語音譯本，重要部分有傣語翻譯。此外，傣語和布朗語的佛教注疏和著述也不少。
中新社記者：漢傳佛教、藏傳佛教、南傳佛教各自有何特征？為什么它們能在漫長歷史中和諧共存、交相輝映？
班班多杰：佛教在印度的產生發(fā)展經歷了四個階段，即原始佛教、部派佛教、大乘佛教、密教。中國的三大語系佛教在理解、接受、詮釋印度佛教經典文本原義的過程中，各自吸收了印度佛教不同時期的主要派系的義理修持系統(tǒng)。其中，南傳佛教接受了原始佛教、部派佛教的義理修持體系，漢傳佛教與藏傳佛教均吸納了大乘佛教與密教的義理修持內容。以此為鋪墊，三者均未“照著”印度佛教講印度佛教，而是“接著”印度佛教講中國佛教，最終使世界佛教的傳播發(fā)展中心由印度轉移至中國。
漢傳佛教高僧大德接受佛教見修行時的思想前見，是中國儒家、道家、玄學等固有思想，他們在此基礎上接受了外來佛教的本體論、宇宙論、認識論、價值觀、方法論，由此形成了體系龐大、思想深邃、境界高遠的漢傳佛教各宗派，其豐富、深化和提升了中國哲學。古代禪宗的產生與近代人間佛教思想的提出，是佛教義理與儒道思想的深度融合，推進了漢傳佛教的中國化、時代化。此所謂“佛法在世間，不離世間覺”“仰止唯佛陀，完成在人格”也。
藏傳佛教形成了“先顯后密、顯密結合”的理論修持體系，其在發(fā)展過程中與藏族傳統(tǒng)宗教苯教、漢傳佛教禪宗及道教的關公、文昌、二郎神等神靈信仰，散點聚焦，綜合創(chuàng)新，進一步躍升了藏傳佛教的中國化、時代化。藏傳佛教的活佛轉世制度是大乘佛教三身理論、藏傳佛教寺院權力繼承、歷屆中央政府支持與管理三者互動的產物，是藏傳佛教自主性、原創(chuàng)性的制度體系、儀軌體系、理論體系的綜合體，體現了藏族諺語“覺悟等齊于佛，行為隨順于人”的精神。
2016年5月27日，中國北方藏傳佛教寺廟承德普寧寺舉辦“宗師殿”開光慶典法會。 中新社記者 張帆 攝南傳佛教傳承的是公元前3世紀即已定型的巴利語三藏。南傳佛教中只尊奉歷史上的釋迦牟尼佛，并視其為導師，不崇拜菩薩、祖師、護法等。云南處于中國與東南亞南傳上座部佛教文化圈的交匯點，這個地緣關系促成了云南傣族接納、改造南傳上座部佛教，最終形成不失本民族文化色彩而又有別于南傳佛教文化圈內佛教的一種“傣族佛教”。傣族亦有深厚的原始宗教信仰，如西雙版納的傣族一直保持祭祀族神的習慣。接受南傳佛教之后，他們在一定程度上弱化了原始信仰，但南傳上座佛教在部分傣族地區(qū)也深受傣族文化影響。
中國的三大語系佛教既相互聯(lián)系，又有各自差異，共同構成了中國佛教的有機組成部分。這三大語系佛教可謂是“同中之異，異中之同，同無妨異，異不害同”。此一佛教傳承的歷史脈絡、基本內容與主要特點，在其他國家是難以形成的。以儒家為主體，釋道為兩翼，各民族文化為補充的中華文化共同體，為三大語系佛教的同源同行、和合共生提供了思想中介、文化紐帶，是能在中國漫長歷史演進過程中和諧共存、交相輝映的根本原因。
中新社記者：從哲學詮釋學的角度，如何理解我國佛教中國化和“堅持我國宗教中國化方向”？
班班多杰：一方面，中國的經學詮釋學主張“我注六經”，即“疏不駁注，注不駁經”，注疏者要準確、客觀地理解和闡釋經典原義；另一方面，要求“六經注我”，即“六經責我開生面”，打著“六經”旗號，創(chuàng)立自己的新說，解決當下問題。
西方現代哲學詮釋學認為，任何一個經典文本都具有原創(chuàng)性、真理性、傳承性、開放性、表現性的特征，這便決定了任何一個經典文本、經典作家的思想與不同時空條件下的讀者、詮釋者互動融合的結果，必然會導致此經典文本的本土化、民族化、時代化，這是理有固然、勢所必至。
經典文本和詮釋文本之間，既有一脈相承的遺傳性，又有與時俱進的變異性，體現照著講與接著講的對立統(tǒng)一關系。
正如佛經所云“佛以一音演說法，眾生隨類各得解”，以及藏族民間所言“解釋者比原作者更善巧”，是中國佛教“契理契機”之謂。其“理”是佛教的基本信仰、核心教義、禮儀制度；“機”有兩個含義，一是指每個人的接受能力，二是指接受者特定的時空條件、深層語境。這便形成了語境轉向與經典義理重構的內在張力，是我提出的“共殊本體詮釋學”之意涵。(完)
受訪者簡介：
班班多杰?！∈茉L者供圖班班多杰，中央民族大學資深教授、哲學與宗教學學院博士生導師。國家社科基金重大項目“藏傳佛教思想史資料選編暨藏傳佛教思想史論”首席專家。入選國務院享受政府特殊津貼專家，中組部等五部委全國第五屆“杰出專業(yè)技術人才”，北京市首屆“百人理論工程”，北京市教學名師、北京高校育人標兵。著有《宗喀巴評傳》《藏族思想文化的世界》《中觀根本慧論釋?般若燈論》等學術著作10余部，其中《藏傳佛教思想史綱》獲國家民委社科優(yōu)秀成果一等獎，《拈花微笑――藏傳佛教哲學境界》獲教育部第二屆高校優(yōu)秀科研成果三等獎，《禪宗在藏傳佛教前弘期的傳播和對后弘期的影響》獲第二屆中國藏學研究珠峰獎漢文學術論文一等獎。在《中國社會科學》《哲學研究》《歷史研究》等權威期刊發(fā)表多篇學術論文。
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