廣告在山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，提起“泰山學(xué)者”、二級教授、博士生導(dǎo)師劉培德的名字，無人不知，敬佩有加。
自2004年秋天，從企業(yè)高管“華麗轉(zhuǎn)身”為一名大學(xué)教師，二十載寒來暑往、春風(fēng)化雨，劉培德用心用情踐行著“從小就愿意當(dāng)一名老師”的夢想，用勤奮、執(zhí)著和智慧實(shí)現(xiàn)了自己教育人生的“大滿貫”。
在第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，劉培德入選山東省教育廳“大道師者”——慶祝教師節(jié)40周年宣傳展播人選。
（一）
在山財(cái)大，聽過劉培德講課的學(xué)生幾乎都感嘆“劉老師的課生動(dòng)有趣”，因?yàn)樗险n“不喜歡照本宣科”，“常叮囑大家，要放寬眼界，活學(xué)活用，切忌死讀書”。
20年來，劉培德始終秉持“學(xué)生、課堂比天大，比任何榮譽(yù)都珍貴”。他一直認(rèn)為，課堂教學(xué)必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。為上好每一門課，他從來都是認(rèn)真研讀教材，了解學(xué)生的求知特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃。他主講的《管理決策的計(jì)算機(jī)方法》獲評省級精品課程。他先后主持承擔(dān)各類教學(xué)研究項(xiàng)目15項(xiàng)，榮獲山東省省級教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)思考，劉培德還在課堂上積極開展討論式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)。在為研究生制訂個(gè)性化創(chuàng)新能力培養(yǎng)計(jì)劃方面，劉培德得心應(yīng)手。他擅長組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，瞄準(zhǔn)前沿問題，讓學(xué)生在創(chuàng)新研究中施展才華。這樣的教學(xué)模式又讓劉培德“圈了一撥粉兒”：“劉老師講課不喜歡照本宣科，立足企業(yè)實(shí)際，我們覺得內(nèi)容很充實(shí)?！?span style="display:none">Fv2即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com
“經(jīng)師易得，人師難求。”劉培德認(rèn)為教師不能只做傳授書本知識的教書匠，更要成為塑造學(xué)生品格、品行的“大先生”。
2014年9月9日，被評為“全國優(yōu)秀教師”的劉培德，在人民大會堂受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。在眾多身份中，“老師”是他最喜歡的一個(gè)，劉培德總是說：“教學(xué)是我的主業(yè)，陪伴學(xué)生成長是我最大的快樂。”
如今，劉培德是國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（物流管理專業(yè)）負(fù)責(zé)人，國家一流課程（智能物流設(shè)施與設(shè)備）負(fù)責(zé)人。他作為負(fù)責(zé)人的團(tuán)隊(duì)獲評山東省和全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)。他先后指導(dǎo)的20余名博士生和60余名碩士生中，有5人獲評山東省優(yōu)秀博士論文，9人獲評優(yōu)秀碩士論文，另有6人獲得省級研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。
與其他行業(yè)不同，教師的工作對象是人，是以才育才、以德育德的職業(yè)。只有那些具備求真態(tài)度的老師，才會贏得學(xué)生的尊重。很多學(xué)生說：“能夠成為劉老師的學(xué)生，是一種幸運(yùn)?！眲⑴嗟聟s謙遜地說：“我是沾了學(xué)生的光?！?span style="display:none">Fv2即熱新聞——關(guān)注每天科技社會生活新變化gihot.com
（二）
忘情于治學(xué)、游刃于學(xué)術(shù)、追求大學(xué)問是劉培德的“職業(yè)愿景”。
近年來，他在智能決策理論與方法、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、人工智能技術(shù)與應(yīng)用等方面取得了豐碩的理論與應(yīng)用成果。截至目前，他已經(jīng)連續(xù)5年入選科睿唯安（Clarivate）全球高被引科學(xué)家；連續(xù)10年入選愛思唯爾（2014-2023年）中國高被引學(xué)者（Most Cited Chinese Researchers）榜單，可謂“一騎絕塵”。2023年，他作為“首席科學(xué)家”申報(bào)的國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到1520萬元。另外，他還主持了50多項(xiàng)省級以上課題及橫向課題，其中國家社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金3項(xiàng)、國家軟科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)。
在國內(nèi)外高水平期刊，他先后發(fā)表500余篇學(xué)術(shù)論文，其中有400余篇被SCI或SSCI檢索。至今，他已經(jīng)獲得全國高校優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會科學(xué)）三等獎(jiǎng)2項(xiàng)（首位）、山東省社科一等獎(jiǎng)8項(xiàng)（首位）。被譽(yù)為“獲獎(jiǎng)專業(yè)大戶”。
作為山東省政協(xié)委員的劉培德，主張把論文寫在大地上，要做真學(xué)問，不騖虛聲。除了取得實(shí)用新型專利以及發(fā)明專利10余項(xiàng)外，作為牽頭人，他申報(bào)的“復(fù)雜動(dòng)態(tài)場景下智能感知技術(shù)及其在應(yīng)急管理與社會治理領(lǐng)域中的應(yīng)用示范”獲山東省重大科技創(chuàng)新工程項(xiàng)目，被廣泛應(yīng)用于社會治理相關(guān)系統(tǒng)中，經(jīng)山東、重慶、上海、江蘇等地推廣應(yīng)用，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益1.1億元(純軟件)。
這是怎樣一個(gè)項(xiàng)目？“就是通過智能感知技術(shù)，綜合運(yùn)用傳感器、圖像識別及數(shù)據(jù)分析算法，服務(wù)于眾多復(fù)雜動(dòng)態(tài)場景的監(jiān)控與分析工作，涉及城市交通、公共安全、社區(qū)管理等多個(gè)領(lǐng)域。該技術(shù)能夠迅速識別突發(fā)事件，如交通事故或火災(zāi)，自動(dòng)觸發(fā)報(bào)警并提供精確的現(xiàn)場信息，輔助決策者迅速作出響應(yīng)?！眲⑴嗟抡f。
劉培德作為主要起草者還完成了《山東省國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化十二五發(fā)展規(guī)劃》《山東省電子商務(wù)十一五發(fā)展規(guī)劃》《山東省推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合的實(shí)施方案》等，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
（三）
著作等身、榮譽(yù)加身，是劉培德20年間潛心治學(xué)、立德樹人、科研報(bào)國的生動(dòng)寫照和豐厚回報(bào)。
生活中的劉培德是個(gè)大忙人，除了“搞科研”和“帶學(xué)生”，從家里到辦公室“兩點(diǎn)一線”是常態(tài)，心無旁騖，樂在其中。2018年3月，劉培德?lián)喂芾砜茖W(xué)與工程學(xué)院院長，學(xué)院改革發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?。另外，他還兼任數(shù)據(jù)要素關(guān)鍵技術(shù)山東省工程研究中心主任、應(yīng)急管理與社會治理智能技術(shù)山東省工程研究中心主任等。
為者常成，行者常至。劉培德先后入選國家萬人計(jì)劃領(lǐng)軍人才、百千萬人才工程國家級人選、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、中宣部文化名家暨四個(gè)一批理論人才。2021年5月，劉培德作為山東唯一的高校教師，榮獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?024年3月，他被授予“山東省擔(dān)當(dāng)作為好干部”。
（作者于洪良，系山東財(cái)經(jīng)大學(xué)教授）
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